在小学生作文题目中，看图写作的题目经常出现。进入高年级，这样的题目很少，但还是有的。这种看图写作往往给学生带来更大的挑战。中学作文给的图片比较有深度，很难一眼看出图片的深层含义，需要仔细斟酌。 　　

　　这种图片写作出现在高考试卷中。给的图是字帖，里面有一个“人”字。要求是根据这个词和自己的知识，表达自己对这个词的看法。题目中特别强调反映新时代年轻人的思维。所以无论是记叙文还是议论文，都要在文末升华主题，改变和提升原有的思路。 　　

　　复习完题目，发现这个题目记叙文和议论文都可以写。如果我写作能力很强，有把握写散文，我也可以写散文。今天我们欣赏的《顶天立地的“人”》是一篇中考满分的作文。无独有偶，这篇作文也很适合这个中考题，而且即使在中考的考场上，这篇作文的分数也会很高，也是一篇值得学生学习的文章。 　　

　　本文是一篇记叙文，以“我”为第一视角写的。文章开头采用倒叙。这是“我”成功后的场景，把结果放在前面。这是一个写记叙文的小技巧，适合写作思路清晰的同学模仿。如果写的时候容易混淆，不如老老实实写个正序。 　　

　　文章标题中的“顶”字很厉害。这是一个非常有力的词。上面说要成为一个“人”需要付出很多努力，这不是简单就能做到的。 　　

　　之后，我开始讲述“我”和我爷爷的故事。我的成功离不开我爷爷的帮助。爷爷从小就教“我”学写字，尤其是“人”字。“我”小时候没骨头没肌肉，像“形状各异的小蚯蚓”。我爷爷只教我把“人”字写好。这个例子非常适合文章的主题。爷爷在教“我”写字的同时，也教“我”在文字中感受做人的道理，让“我”明白“人”字不是那么好写的。从开始学习这个词开始，“我”学会了很多单词，学到了很多道理，经历了很多磨练，越来越自信，越来越优秀，最后拿到了奖状，取得了成功。 　　

　　文章的选取非常贴近生活，选择的是老人教孩子写字，这种情况在很多家庭都有，也可以由爷爷或者其他亲戚代替。这里的故事也可以替换，但是练字的效果最好，完美契合文章主题和给出的图片。 　　

　　同样，写这种小故事，如果爷爷奶奶从其他琐事，比如弹琴、画画、跑步等，帮助孩子解决问题，教育孩子做人。这会让老师觉得故事太尴尬，很难转，即使不跑题。 　　

　　但也有人认为，连练字都太老套，不够精彩。当然，作者写这篇作文的时候只是个初中生，可能想不出比在考场练字更合适的事，但是写别人可能会有跑题的风险。但从作者的立意来说，从写好“任”字到如何做好“任”，这样的选材和立意是很好的。 　　

　　所以考试写作文的时候要注意选材一定要符合主题。平时要多读多积累，消化吸收别人的故事，合理运用到自己的故事中，用自己的语言让故事流畅，让感情真实，再注意写作手法的运用，才能写出好的记叙文。