经过前期大量的单词、语法、阅读的积累，感觉自己已经把长难句拆分出来，把主干提炼出来的同学，在实践中已经很完美了，但是到了翻译的时候，还是叫苦不迭，陷入了“能听懂却不能用语言解释”甚至“不能说”的泥潭。这是为什么呢？ 　　

　　其实原因很简单。英语和汉语属于不同的语系，英语属于日耳曼语系，汉语属于汉藏语系。两种不同词根的语言自然不可能完全匹配。薛就在这里和大家探讨一下最常见也最讨厌的“被动性”。学过真题的同学都深有体会――被动语态随处可见。这是因为考研文章以形式为主，强调叙事推理，被动是使文章客观的重要手段之一。另一方面，汉语动词没有和英语一样的形态变化。所以在重译中，同学们想方设法把难句长句理顺了，却被动失分。遇到被动，如何才能不再被动？雷老师给大家介绍以下五种方法。 　　

　　一、保存原文主语 　　

　　汉语中有一种常见的句式叫自动句，比如：饭做好了，作业写完了。其特点是句子的主语在逻辑上是谓语动词所表示的动作的宾语，所以英语被动句中的主语是无生命名词，句中没有被引导的动作主语，所以可以翻译成主动句，原句中的主语仍然可以翻译成主语。 　　

　　陪审员应该从社区中有代表性的人群中随机挑选。 　　

　　评审团应该从社会中随机选择代表。 　　

　　自由教育应该被设计成让我们走出校园，进入一种持续的、务实的学习生活。 　　

　　素质教育应该引领我们走出校园，走向持续而务实的学习生活。 　　

　　二、主宾颠倒 　　

　　英语被动句中一个常见的现象是句末有一个介词短语，这个短语中的介词宾语可以看作是动词的执行者。因此，当被动语态中的动词执行体由by/under/in/on等少数介词短语组成时，翻译成汉语时，往往会把原句中介词短语中的宾语翻译成主语，原主语翻译成宾语。 　　

　　这很可能意味着需要降低贫困儿童的标准。 　　

　　这几乎预示着要降低对困难学生的要求。 　　

　　传统的历史方法被额外的方法所增强。 　　

　　揭示新史料的新方法丰富了传统的历史研究方法。 　　

　　三、增加主语或译成汉语无主语句 　　

　　一些英语被动句没有主语的单词或短语。翻译这类句子时，可以适当添加“人”、“我们”、“大家”等一般主语，使译文通顺。 　　

　　比如：已经发现，人们已经通过实践发现/证明了。 　　

　　人们相信人们相信 　　

　　四、译成汉语判断句 　　

　　英语中有些被动句不强调被动动作，而是强调状态、过程、性质的表达。这种被动句往往采用“是……的”句式。 　　

　　例如：所有的支付都是电子化的。 　　

　　所有的支付都是在线完成的。 　　

　　五、译成汉语被动句 　　

　　事实上，我们在汉语中也有被动表达。一般来说，被动表达是通过“是、让、受、给、得、受、加、做……”来表达的。 　　

　　随着权力越来越分散，传统的等级制度正在被挖掘。 　　

　　幸运的是，随着权力的下放，传统的等级制度正在被瓦解。