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2022-05-02 14:30:04 商业观察

　　「高考状元笔记」高一高二高三语文知识点整理，预习复习必备　　

　　今年是2021年，距离高考已经过去三年了。　　

　　回忆当年高考，也记忆犹新，　　

　　由于初中成绩好,进入高中后，上课总是划水，课后不认真做练习，导致他的成绩一再下降。最后，他去了全校500多名，，几次试图挣扎，但都很幸运，觉得自己就是天选之子，稍微一努力就能取得很大的进步，但是每次都被倒数的成绩狠狠地打了脸。. 　　

　　在高二下学期的一次考试中，我居然获得了历史新低，全校600多名，而且我还在倒数第一。当时我挺不开心的，被老师和家长面试成功。　　

　　从那时起，我停止了在盲目相信自己就是奇迹，,的工作，所以我开始努力。经过一段时间的努力，我的成绩不升反降，甚至降了十几名。当时真的觉得天昏地暗，开始怀疑自己的能力。幸运的是，当时我浏览了很多大佬成功的方法论，发现找对方法才是进步的前提，错误的努力只是在做无用功甚至还会消磨一个人意志的作品。经过自己的努力，找到了自己的学习节奏和一些好的素材，终于成绩开始有所提高。到了高三上学期我已经进步到全校100名以内,逐渐把省统考还给稳中有升的考到年纪前50.没错我是全校600多的渣渣最后进步到全校前50最后是考取了心仪的大学，相信我，选对赛道，持续付出努力，你也行！！！. 　　

　　学长我也从这个反击的过程中了解到了积累了丰富的经验，。　　

　　同时，我也非常乐于与,与大家分享自己的经验，。　　

　　我希望我的那份能给你带来帮助。. 　　

　　我能取得上述成就，多亏了一个非常重要的东西，,那就是读书笔记，. 　　

　　因此我想给大家分享的便是:整理笔记是学生学习中的一个重要的环节，尤其是对于开始正式步入系统学习的高中学生而言。学生记笔记的过程实质上是感知转化为联想、分析、综合，再转化为文字表达的比较复杂的思维过程。.开创的过程，笔记策略是元认知影响下的个体认知能力在学习活动中的体现，并有资源管理策略的参与。除了而各种不同的笔记策略，可以不同程度地促进知识的获得、贮存以及利用。,辅助认知、促进并强化认知操作之外's之外，课堂笔记也可以帮助学习者了解他们的学习进行监控和调节，从而发展元认知，养成良好的学习习惯和自律的意志品质。. 　　

　　接下来，学长们将在指出同学们在使用读书笔记过程中的一些问题，分享整理语文读书笔记的方法以及高考状元语文的读书笔记,聚会，这样学生们可以有一个良好的学习习惯。　　

　　高中生使用读书笔记中存在的问题 　　

　　1、笔记成了教学实录 　　

　　有的同学习惯了“老师讲，自己记，背，模仿考”的学习。一节课下来，他们的笔记往往要好几页，可以说是课本和老师板书之间的“映射”，成为教学记录。这些学生过于依赖笔记，忽视老师的讲解，忽视思考，认为老师讲的不明白也没关系。课后认真看笔记就行了。殊不知，这样往往会忽略老师的一些精彩分析，使自己对知识的理解表面化，增加学习负担，降低学习效率，容易形成恶性循环。　　

　　2、笔记本成了习题集 　　

　　学生的笔记本可以说是一套完整的高考试题，或者说是一些解题技巧和一题多解的集合，很少涉及知识点之间的联系、思维方法的提炼和解题策略的巩固。　　

理，没有自己的钻研体验，笔记本成了习题集。

3、笔记本成了过期期刊

有些学生的笔记本好比过期期刊，时间一长就弃于一旁，没有发挥它应有的作用。

整理语文读书笔记的方法

我的笔记本有100面。我在每一面的右上角，按1到100的顺序标上数字。接着我在封面内侧的空白处，写下我对笔记本内容的规划：一、P1-20，概念、题型、方法。二、P21-40，字音。三、P41-60，成语和词语。四、P61-80文言积累。五、P81-100，作文素材与其他。

第一版块，就是纯粹的课堂笔记。老师讲的各种概念，比如说“单复句”。老师归纳的各种不同题型的基本模式、答题格式和解题技巧。

第二版块，在种种资料上（一二轮辅导书，老师发的资料，练习卷，月考卷）见到的，凡是第一眼无法读出正确读音的生僻字词，包括一直读错的常见字词，等等字词的读音。若是有不明白词义的，把词义一块记录下来。

第三版块，在种种资料上，第一次见到的成语和词语。格式是：某词，字音，含义，常用语境。

第四版块，在种种资料上，第一次见到的通假字、词类活用、一词多义、约定俗称的文言词语（比如乞骸骨，就是大臣恳请告老还乡）、普通的文言虚实词。

第五版块，作文素材和其他。主要说一下其他，其他是我用来抄写薄弱题型的典例。对我来说，比较棘手的题型是仿写和诗歌鉴赏。我把在资料上见到的，写的不错的仿写题目和答案抄写下来。对于诗歌鉴赏题，则把诗歌，诗意，题目和答案都抄写下来。其他部分可自由发挥，就是搜集自己薄弱题型的典例。