暑期班：数学在家容易学，不用补课。人教版四年级数学预习教材。大家好，我是梁潇先生。这节课，我们要预习人教版四年级上册第一单元的内容。这个班是人教版。预习前请看版，不要预习错。 　　

　　

　　第一单元 《大数的认识》 　　

　　

　　第一单元第一节需要掌握内容： 　　

　　

　　1.知道什么是计数单位。计数单位是什么？ 　　

　　

　　2.认识数字，知道每个数字上数字的含义。 　　

　　

　　3.很大一部分会被评分，准确读出。 　　

　　

　　4.根据阅读写出大数。 　　

　　

　　第一单元第一节知识点： 　　

　　

　　1.计数单位：我们通常所说的10、100、10万、10万、10万、10万、10万、10万、10万、10万、10万、10万、10万、10万、10万、10万、10万、10万、10万、10万 　　

　　

　　2.一万的数目，十万就是十万， 　　

　　

　　十万，十万就是一百万， 　　

　　

　　数1100万，1000万就是1000万， 　　

　　

　　1100万，1000万就是1亿。 　　

　　

　　所以每两个相邻计数单位的小数都是10。 　　

　　

　　3.数字：用数字表示数时，这些计数单位要按一定的顺序排列，它们所占的位置叫数字。 　　

　　

　　数字序列表 　　

　　

　　4.学习数字是为了更好更正确的阅读。 　　

　　

　　按照我国的计数习惯，从右边开始，每四位数为一级。读大数的时候，先评分再读。 　　

　　

　　5、包含两个系列的阅读： 　　

　　

　　先读万级，再读个级。 　　

　　

　　万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。 　　

　　

　　每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。 　　

　　

　　阅读练习：下面的数字先打分，然后读出每个数字。 　　

　　

　　3680-评分：3|2680 　　

　　

　　阅读：32，680 　　

　　

　　205，000-分级：520 | 5，000 　　

　　

　　阅读：520.5万 　　

　　

　　200605-评分：120|0605 　　

　　

　　阅读：1200605 　　

　　

　　3600900-分级：3060|0900 　　

　　

　　阅读：30600900 　　

　　

　　40050-分级：47|0050 　　

　　

　　阅读：470，050 　　

　　

　　6.用两个系列写作： 　　

　　

　　先写万级，再写各级； 　　

　　

　　哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 　　

　　

　　写作练习：三百六十万两：三百六十万两。 　　

　　

　　540,370: 540,370 　　

　　

　　九万八千六百二十：98620 　　

　　

　　4671万：4671万 　　

　　

　　一百零五：十万零五 　　

　　

　　10500030 　　

　　

　　本节练习：课后完成练习一的所有练习。 　　

　　

　　第一单元第二节需要掌握的内容： 　　

　　

　　1、会比较数字的大小。 　　

　　

　　2.一个数会被改写成一个以万为单位的数。 　　

　　

　　3.大概的数字会根据四舍五入来写。 　　

　　

　　第二节知识点： 　　

　　

　　1.比较两个数大小的方法：如果从最高位开始比较两位数相同的数，则最高位的数会更大。如果最高位的数字相同，将比较下一位的数字。 　　

　　

　　比如对比一下28906和28890的尺寸。 　　

　　

　　万位数和千位数相比，最高位数是一样的，9 & gt8是百元的，所以28906 & gt28890. 　　

　　

　　2.有时候，为了方便阅读和书写，我们有时会把一万这个整数改写成以“万”为单位的数。 　　

　　

　　改写：将万位数后的四个零替换为“万”字。 　　

　　

　　比如：8万可以写成――8万。 　　

　　

　　78万可以写成――758万。 　　

　　

　　500万可以写成――1500万。 　　

　　

　　3.在实际生产生活中，有时不需要确切的数字，或者很难测出确切的数字。这个时候，人们往往会用大概的数字。 　　

　　

　　求约数的方法：“舍位”，是舍位还是取整，取决于被省略尾数最高位的数是小于5、等于5还是大于5。 　　

　　

　　例如：84455省略百位后的尾数： 　　

　　

　　第十位数上是5，所以8445584500。 　　

> 　　

84455省略千位后面的尾数：

　　

百位上是4，所以84455≈84000

　　

84455省略万位后面的尾数：

　　

千位上是4，所以84455≈80000

　　

练习：课后“练习二”所有题目都可以试做。

　　

※第一单元第三节需要掌握内容：

　　

1、数是怎么产生的？

　　

2、什么是自然数？

　　

3、什么是十进制计数法？

　　

4、会读写出亿以上的数。

　　

5、会求亿以上数的近似数。

　　

6、认识常用的计算工具。

　　

第三节知识点：

　　

1、人们在生产劳动中逐渐有了计数的需要，发明了一些记数符号，这些符号就叫做数字，经过很长时间统一成现在的阿拉伯数字。

　　

2、自然数：表示物体个数的1234567891011都是自然数。一个物体也没有，用0表示，记住0也是自然数。所有的自然数都是整数。

　　

最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

　　

3、十进制计数法：每相邻两个单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。

　　

4、亿以上数的读法：亿以上数的读法和万以上数的读法类似，先分级，再从最高级读起，读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。

　　

(注意分级的时候，从右向左开始分，四个数位为一级)

　　

例如：读出下面各数。

　　

508040003000――分级：5080|4000|3000

　　

读作：五千零八十亿四千万三千

　　

26705000000――分级：267|0500|0000

　　

读作：二百六十七亿零五百万

　　

300700400――分级：3|0070|0400

　　

读作：三亿零七十万零四百

　　

9600000000――分级：96|0000|0000

　　

读作：九十六亿

　　

5、计算工具：算盘

　　

算盘的一颗上珠表示五，一颗下珠表示1。

　　

下面这个算盘表示的数是：五十三万四千零六十七，写作：534067。

　　

练习：完成“练习四”的所有题目。

　　

第一单元《大数的认识》典型练习题

　　

1、(1)631020500是____位数，它的最高位是____位。3在____位上，十万位上是____。

　　

(2)5个千万、7个十万和8个千是_____。

　　

(3)38204000里有____个亿和____个万。

　　

2、写出下面各数，再省略万位或亿位后面的尾数，求出它们的近似数。

　　

四百万五千九百_______

　　

三亿八千四百零八万______

　　

千零三亿三千九百万______

　　

3、比较下面每组中两个数的大小。

　　

260800○27万

　　

500000000○5亿

　　

4000000○40万

　　

297860000○3亿

　　

这节课我们预习了人教版四年级的内容，希望这节课你们有所收获。我是小梁老师，欢迎大家的关注，这个暑假一起来学习。