(一)教育骨干的职责 　　

　　骨干教师是课程开发的主要承担者，能够掌握本专业课程的最新发展前沿和趋势，能够在本专业课程开发中发挥关键作用。主要职责是：参与组织、协调、确定本专业人才培养目标，改革人才培养模式，开展专业研究，承担核心课程开发建设、教学、教研等工作。 　　

　　(2)骨干教师的选拔条件 　　

　　1.职业道德要求。热爱职业教育，关爱学生，教书育人，为人师表；能够模范履行教师职责，严格履行教育部师德师风“红七条”要求，工作认真负责，任劳任怨，具有团结协作精神；在山西省职业学校中享有很高的声誉。并且满足以下条件中的至少一个： 　　

　　(1)近3年年度考核结果达到合格等级以上，且至少有1次为优秀等级； 　　

　　(2)近五年内获得市级以上劳动模范、优秀教师、先进工作者称号，或两次以上校级评优奖励。 　　

　　2.资格要求。同时满足以下条件： 　　

　　(1)在本专业岗位上从事教学工作5年以上； 　　

　　(2)本科学历，具有讲师或一级实习指导教师专业技术资格，专业课教师还需技师及以上职业资格证书； 　　

　　(3)年龄一般在50周岁以下。 　　

　　3.能力和绩效要求 　　

　　(1)课程建设的绩效。具有系统的本专业基础理论知识和较高的专业技能，了解本专业发展方向，积极参与本专业核心课程建设。符合下列条件之一： 　　

　　在过去的三年中，我参与(发挥了关键作用)了本专业人才培养计划(或综合课程规范)的制定并开始使用。 　　

　　近3年至少制定了一个课程标准(或学习任务设计方案)并开始使用。 　　

　　近3年内至少率先开发或更新了一个突出职业能力培养的学生作业页面或校本教材，并开始使用。 　　

　　(2)教学成果。能够承担本专业主要课程的教学任务，教学水平较高，在教学中起主导作用，教学效果良好。满足以下两个条件： 　　

　　近三年教学工作量达到规定要求：专任教师教学周学时原则上不少于12学时，院系负责人、专职教研和管理人员原则上不少于6学时； 　　

　　(2)近三年内在教师基本功竞赛(如讲课比赛、演讲比赛)中获得省部级二等奖或部、市级一等奖； 　　

　　近三年内，本人或担任主要指导教师的学生(个人或团体)获得1次以上专业技能竞赛全国前10名成绩，或省部级一类竞赛前6名成绩或二类竞赛前3名成绩。 　　

　　3.教学、科研、研究。主动参与教育教学和科学研究，积极参与本专业的课题研究和课程改革。满足以下两个条件： 　　

　　近三年内作为主要骨干参加过2项校级以上科研项目或1项市级以上科研项目(作为主要参与者或主持一项子项目)并取得一定的研究成果。 　　

　　近三年内，以第一作者身份在省级以上公开发表的专业刊物上发表教育教学研究论文两篇以上。 　　

　　(3)近三年内参与编写正式出版的教育教学学术著作或教材，不少于一万字；学校认可采用和使用的校本教材，文字成果不少于2万字。 　　

　　近三年来，一个产学研结合的项目 　　

　　近三年内有2名及以上青年教师参与指导或1名青年教师独立指导，培养和指导的青年教师在市级以上职业教育行政部门组织的教学和技能竞赛中获得二等奖以上奖励。