在学习资料中，有大量的数字资料需要记忆。这时，我们可以利用数字材料整体谐音转换的记忆方法，将枯燥、晦涩、零散的数字材料瞬间变成活生生的记忆材料。经过整体的谐音转换，这些数字素材被赋予了灵性和生命力，变得有趣起来。而且经过这样的转换训练，你的想象力、转换能力、创造力都会有很大的提升。 　　

　　曾经看过这样一个故事，说的是从前有一个私塾老师，让学生背圆周率小数点后30位。做完作业后，我去山上的寺庙和和尚们喝了一杯。一群调皮的学生在打斗中根据这30个数字编了一首顺口溜来嘲弄师父。当太阳下山时，老师下山了，看到学生们还在吵闹。突然，他抓到一个学生在背这30个数字。情急之下，同学们又用当地方言说了一遍这句顺口溜：“山顶庙里的一壶酒，你杀不死我，你杀不死我，你走着走着，你杀不死我，你杀不死我，你杀不死我，你吹不死我，你不能用耳朵吃酒。”他一边看书，一边指着山顶，做了一些喝酒、摔死、扇耳光等动作。老师不知道原因。当他听到学生们背诵每一个单词时，他非常高兴，并大大表扬了他。其实这个故事就是一个典型的全谐音转换后记忆数字数据的例子。 　　

　　那么如何进行整体的谐音转换呢？根据我多年的教学经验，在选择数字素材的整体谐音转换时，只需要把握以下两个原则。 　　

　　当一个数字需要进行单一方式的转换时，应尽可能接近原数字发音。越接近越好，或者可以出现在常用发音里。比如1用读音可以转换成“Yi”，也可以转换成“Yao”的常用读音；0的读音可以转换成“零”，也可以转换成常规读音“孔”。对于初学者来说，为了保证效果，最好自己制定一个规则，在两种方式中选择一种成为自己的固定转换方式，避免数字太多造成的混乱，还原到原始数据时无法一一对应。当我们把单一的数字资料转换成谐音汉字或约定俗成的读音时，我们会赋予资料新的生命力，当我们记住它时，我们会使大脑产生新的联想，这些联想会放射出特殊的或新奇的含义，使我们永远不会忘记任何东西。 　　

　　在文字和数字资料并存的情况下，在整体转换时，要确保图像和画面尽可能的奇特、生动、活泼。尤其是记忆多个数据的时候，如果能组织一条主线将转换后的数据串联起来，增加与外界的某种联系，记忆效果会更好。 　　

　　我还清楚地记得，上学的时候，物理老师教全班背三个宇宙速度值。实际上，同音字是用来把字符和数字作为一个整体来转换的。他是这样帮我们背的：V1=7.9 km/s，7.9的谐音是：吃点酒；V2=11.2 km/s，11.2的谐音是：一点；V3=16.7 km/s，16.7谐音为：省点粮食。 　　

　　最后，这三个转换后的谐音句串联起来，形成一个故事。这个故事是：一个外星人以极快的速度从其他星球来到地球，唯一的要求就是向地球人“喝点酒”。外星人喝完酒后，离开地球时向地球人要了一些酒。地球人问他拿酒做什么，他说：“是的。经过这样的整体转换，全班同学很快就记住了这三个宇宙速度。