#职场真实故事项目#突破心理障碍写作超级简单
1《在牛肚子里旅行》教后感受
突破心理障碍，写作超级简单
1《在牛肚子里旅行》教后感受
教《在牛肚子里旅行》，让学生分角色朗读。看完之后，他们会有想法。三个学生，一个读红头说的，一个读青头说的，一个读旁白。看，两个人在说话，一个在解释。这不就是写作中的对话练习吗？叙述者读的是提示和叙述部分。事实上，这篇文章的大部分内容都是由口语构成的。多么简单的组合。如果会说话，可以组合成一篇文章。把你说的抄一遍，再补充几句xx。xx怎么说，一段话就成了。我以前做过这样的练习。请两个同学上台说一段话，让其他同学认真读，记住他们说的话。表演结束后，让学生写下表演者说的话，再加上几个提示，一段就变得生动了。因为表演和记忆的内容，学生们觉得非常有趣。这样，大部分学生就无法尝试写作或游戏。当然提示也是改的。写这件事很难很难，也没那么难。大部分孩子都怕写字，家长老师都头大。其实每篇文章的详细分析和拆解都是那些方面。只是写的这些方面，每个人的水平不一样，所以文章自然有好坏之分。但无论如何，发自内心的声音，尤其是对孩子来说，永远应该多一些积极和鼓励。不要让他们觉得写文章很难，先消除他们对困难的恐惧。这篇文章，《在牛肚子里的旅行》，和小朋友们一起拆解分析。他们一看，正好是这两个部分，就组合成了一篇文章。很自然，感觉很简单。空白的空间告诉他们做起来有多简单不容易。找个例子给他们看看就行了。上课总讲写作真的很重要，老师的引导是一种熏陶。让学生始终处于充满杂文的氛围中。从长远来看，对作文大有裨益。好的作文，对语文的整体感觉也会有帮助。成绩怎么会太低？写得好的同学很少，但是语文成绩很差。我教了很久，看的学生比较多，后来才知道多写作文对语文的其他方面也有帮助，比如阅读理解和基础知识。它的根源是语感。总之，突破心理障碍，让写作变得如此轻松，是教师应该做的。顺着根，找到写作本身的规律，写作，好容易。
2021.10.15
