训练点：组合图的面积
适用范围：五年级上册第六单元
基本练习：
1.中国少年先锋队队旗的面积是多少？
设计意图：
通过实践，学生可以知道组合图形面积的计算方法，可以分成几个简单的图形来求和，也可以把填好的小图形从完成的大图形中减去，求差。积累图形分补的经验，突破“分加”的思维定势，发展学生的空间概念。
变式练习:
2.梯形的一块地中间有一个长方形的游泳池，其余是草地。草地有多少平方米？
肖鑫用红色不干胶纸剪下一个大写字母“A”。它的面积是多少？
设计意图：
通过实践，培养学生运用组合图形面积的计算方法解决生活中的实际问题。这两个问题着重训练学生根据已知的数据条件灵活选择合适的算法。培养学生分析问题和解决问题的能力。
拓展练习：
我们需要测量哪些数据才能算出下面风筝的面积？请在图表上标出数据。
设计意图：
在解决风筝面积实际问题的情境中，让学生综合运用测量和面积计算的知识，在计算面积之前，经过独立测量面积所需数据的开放式学习过程，培养学生分析问题和综合运用所学知识的能力。
