加强课堂改革，着力实施“双减”――伊川县第二届城市小学区域教研活动伊川中学党湾校区伊川教育
|相信儿童|解放儿童|关爱儿童|发展儿童|
教学和研究
“域”见美好 “域”见精彩
为全面贯彻落实“双减”政策文件精神，进一步推动教育教学创新发展，更好地减负增效，促进学生身心健康发展，充分发挥区域教研的带动作用，提升教师专业素质，10月20日、21日上午，宜川县教研室教研员， 市区四所小学分管教学的副校长、教务主任、骨干教师齐聚一堂，开展我校“双减”。
参观校园文化
看《乐晓》晨读
语文会场
题目：“乐惠”课堂语文写作单元教学研究
培训形式：展示课解读“乐惠”语文课堂模式互动交流。
1
“乐慧”课堂模式展示
赵冬梅老师在我们学校教书。
六年级语文《夏天里的成长》
赵老师以学生为本，抓住“夏季是万物生长的季节”这一中心句来展开教学，引导学生围绕中心，寻找典型，把握事物的特点。以多种形式朗读课文关键词，让学生体验感受，注重基本功的训练，巩固学生的语文基础知识。阅读教学与写作教学的有机整合促进了学生语文素养的全面提高。
张莉老师在我们学校教书。
三级中文《搭船的鸟》
张老师的课生动有趣，融为一体。她紧紧围绕练习单元的主题展开教学，通过创设情境、展示图片、阅读各类产品、语言练习等丰富的课堂设计，引导学生观察、表达、应用、展示。她巧妙地将书写方法渗透到学习中，内化于笔尖。它开发了学生的思维，丰富了语言训练，将人与自然和谐共处的理念植入学生的头脑。
2
“乐慧”语文课堂模式解读
语文教研组长兰竹梅老师，从课堂环节、教学目标、内容与内涵指向、教法学法建议、注意事项等方面，结合两节展示课深入地解读了“乐慧”语文课堂模式。
3
互动交流
评课互动环节，参会老师都特别积极地参与评课，非常肯定两节课的效果，两节示范课引发了他们对语文写作单元教学的诸多思考，对“语文课程思政”的更多启迪。
数学会场
研修主题：“乐慧”课堂数学教学思维发展研究
研修形式：展示课 ＋“乐慧”数学课堂模式解读 ＋互动交流
1
我校蔡文娜老师执教
三年级数学《几分之一》
蔡老师执教的《几分之一》一课，将生活问题数学化，由“分蛋糕”这个问题引发学生思考，通过折一折、画一画、写一写、涂一涂等实践活动，加深学生对分数意义的理解，既培养了学生的动手操作能力，又激发了学生的学习欲望。课堂教学紧密围绕思维发展目标，创新设计凝聚了智慧与策略的问题。
我校王江霞老师执教
一年级数学《“0”的认识》
王老师执教的《“0”的认识》一课，通过创设生活情景、游戏情景，营造生动的学习氛围，激发学生学习的兴趣，使数学学习在游戏和生活中进行，问题设计充满了智慧，如“在生活中寻找0 ”、“在直尺上找 0 ” 。0 原本只是一个简单的数字，可在这节课的学习中，学生找到了生活中的 0 ，知道了它既可以表示没有、起点分界点，还有占位的作用等，它的意义变得那么丰富。
2
“乐慧”数学课堂模式解读
吴芬老师结合两节展示课，对数学“乐慧课堂”模式进行了解读，从环节，目标到给教师的建议和注意事项，让参会老师对乐慧课堂有了更深的理解，乐慧课堂模式是我们初步形成的一个成果，后期我们将不断完善，相信在乐慧课堂的指引下我们的课堂效率会不断提升。
3
互动交流
互动环节，教研员、参会老师对两节展示课给出高度评价。大家都积极主动地表达自己的观点，热情洋溢地发言。“让我们一定不忘来时的路”、“我们应想着自己就是初学的儿童”......这些观点触动了每一位与会老师的心灵。
观看幸福大课间
活动感言
这次区域大教研活动，让我对语文教学又有了新的认识。语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，它是思想交流的工具，老师在日常教学中要用好教材。著名教育家叶圣陶先生说:“课文无非是个例子”。作为语文老师，我们应该用好例子育好人，充分挖掘教材中的育人资源，为党育人，为国育才。作为一名语文老师，还应该关注学生的内化问题，力求做到让学生会学，而不只是学会。 ――吴艳梅
我们聆听了两位老师的课，她们用各自不同的姿态诠释了自己心目中的高效课堂。课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教学方法，声情并茂的教学语言，灵活多样的教学手段给我留下深刻的印象。以后向优秀教师学习，努力提高自身的素质，不断地提高教育教学水平，让自己的课堂绽放出绚丽之花。 ――赵婷婷
今天有幸观摩了两位数学老师的课，使我触动很大。她们都将数学生活化，充分发挥学生的主体作用，培养学生动手操作能力和表达能力，同时发展学生的思维。我今后一定要学以致用，在放手学生的同时，也要解放自己，大胆的进行课堂改革。 ――刘彦玲
两节展示课，虽然内容不一样，但是教学的方法是相通的。结合自我的教学实践，我找到了自己的差距，认识到自己在教学中还有许多需要改善和提高的地方。我将以今天上课的教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研，努力去工作，丰富自我。
――袁利
这次区域大教研活动聚焦“双减”政策落实，指向课堂提质增效。在县教研室的统一部署下，宜川中学教育集团党湾校区精心筹备、多重打磨，只为呈现高质量的展示课，以求本次大教研活动高质量开展、高起点对话。参会的100多名教师均表示活动很成功，希望今后能有更多这样的大教研学习机会。
国之大计在教育，教育大计在教师。依托全县大教研平台，党湾校区将视教师队伍建设和教师专业研修成长为第一要务，与兄弟学校共建共享、共融共生，着力打造课堂教学研修共同体，聚力课堂教学提质增效，真正落实“双减”政策要求。
