2022年5月6日，戚信友教研中心全体教研员参加了内蒙古教研室组织的全区线上直播教研，聆听了浙江大学教育学院刘辉教授《大概念教学：素养导向的课堂转型》和首都师范大学张翰林教授《大概念：带得走的概念》的两场精彩讲座。
刘辉教授以大概念为锚点实施素养，分析素养、深度学习等概念的内在联系，重新定义单元，并以此为基础提出大概念视角单元的整体设计思路，介绍大概念教学的目标设计、评价设计、过程设计。
张翰林教授在讲座中说：“大概念不是指向本体论的概念，而是可解释的概念，是方法论的概念。大概念分为学科大概念和交叉学科大概念。基于大概念的教学必须采用深度学习、单元教学或项目学习的形式。基于大概念的教学的主要目标不是理解具体的知识，而是获得概念上的理解。因为大概念是一个可以带走的概念，具有便携性，可以有效服务于学生的学习、工作和生活。"
大概念联系了各个学科与实施德育和社会主义核心价值观的本质关系，明确了学科教育的机制。两位专家教授以“大概念”教学助力教研，使教研人员更新了观念，开阔了教研视野，明确了大概念的内涵，甚至引发了教研人员的深层思考，明确了变革势在必行。
教无止境，进无止境。在专家的指导下，教研员将带领老师们一起研究“大概念指导下的全单元教学”的理念，从“大概念”的角度做好课堂教学转化研究，在大概念教学中共同学习提高！
