虚拟实验教学一流课程是新时期我国高等教育重点打造的五大“黄金课程”之一。为解决在线教学在实践教学中存在的师生互动不足、实验教学资源匮乏、教师监督功能弱化等问题，北京奥贝设计开发了虚拟仿真实验教学平台。形成专业布局合理、教学效果优良、开放、共享、有效的高等教育信息化实验教学体系。 　　

　　

　　虚拟实验教学平台的意义 　　

　　

　　虚拟实验教学平台是为培养学生创新能力而开发的一套虚拟实验教学系统。它融合了多媒体技术、网络技术、数据库技术和计算机技术，构建了一个相对逼真的虚拟环境，通过特殊的显示方式给人们提供更加逼真的视觉和听觉效果。它具有沉浸性、交互性和高感知性的特点，对提高教学质量和效率也起着至关重要的作用。这是因为虚拟现实技术应用到教学中，可以让学校不具备条件存在的东西出现在学生面前，让一些不具备条件的实际工作成为可能，从而做好相关内容知识的学习。因此，将虚拟现实技术与教育教学充分融合具有重要的现实意义。 　　

　　

　　虚拟实验教学平台不仅能有效促进实训的发展，还能有效加强学生的技能训练，打破传统实训室的各种固化限制。学生足不出户，通过反复的技能训练，可以进一步加强动手能力，加深对理论知识的理解。特别是与传统实验室相比，虚拟现实教学成本更低，资金消耗更少，但教学效率更高。这是因为在虚拟训练的过程中，所使用的实验仪器和训练工具基本上都是通过三维建模的虚拟手段设计的。因此，在实训之前，可以预留足够的时间让学生对实训课程中可能用到的各种工具和设备建立初步的感性认识。同时，还可以充分利用虚拟现实技术，创建不同的虚拟训练环境，还可以通过设置不同的参数，设置不同的虚拟环境配置，让学生在虚拟训练环境中通过反复练习技能训练，获得不同环境、不同因素影响下最真实的实验数据。 　　

　　

　　在这个过程中，实验环境和实验仪器都是虚拟的，大大节省了更新维护训练设备和铺设训练场地的成本。此外，在教学过程中，可以根据实际技术的发展和实训设备的型号，紧跟时代潮流，大规模更新实训室，建设不断更新、推陈出新的实训基地。在训练的过程中，学生不用担心因人为失误而破坏训练设备，也不用担心实验过程中出现任何人身危险，让学生可以放心大胆地练习，更有利于学生的创造性思维。因此，建设高质量的现代教育和虚拟仿真实验教学平台是非常必要的。 　　

　　

　　如何构建虚拟仿真实验教学平台？ 　　

　　

　　虚拟实验教学平台——Ober云平台，结合PC和移动，优化互联网教育学的极致教学体验。理论教学与实验教学相结合，实现立体化教学。完善用户角色权限体系，提高学校管理效率。统一管理和配置虚拟教学资源，加强管理部门的监管。科学的课程建设方案，帮助学校创建完善的实验教学课程体系。推进信息技术与高等教育深度融合，创新人才培养模式。 　　

　　

　　 　　

　　

　　一、平台建设目标 　　

　　

　　1.科学的数据分析提供教学依据。该平台可以提供全面的虚拟教学数据统计，实现对教学活动的客观分析，为教学管理提供决策依据 　　

　　

　　3.孵化优秀课程，完善教学平台提供虚拟实验教学，为理论学习和实验操作提供过渡性学习支持； 　　

　　

　　4.组织教学竞赛，促进学生创新平台发挥面向社会的教学实践平台作用，实现教学资源开放共享，进一步提升行业技术水平； 　　

　　

　　5.开展社会化服务，实现开放共享，依托平台开展教学竞赛，以赛促学，促进大学生实验动手能力和创新能力的培养。 　　

　　

　　二。功能模块 　　

　　

　　1、仿真中心-虚拟仿真教学资源管理 　　

　　

　　将软件按照专业进行分类，便于查找和管理； 　　

　　

　　提供资源管理权的分配，实现教学团队对教学资源的联合维护； 　　

　　

　　提供资源使用权配置，实现各专业教学资源的统一配置； 　　

　　

　　提供资源和教学条件统计，实现实验教学监督管理的虚拟仿真在线教学； 　　

　　

　　为学生提供本专业在线虚拟仿真资源的学习记录功能； 　　

　　

　　为教师提供在线组织虚拟模拟考试和成绩管理功能； 　　

　　

　　为学生提供在线参加虚拟模拟考试和查看个人成绩的功能； 　　

　　

　　2.理论学习-理论题库的资源管理 　　

　　

　　支持学校理论题库教学资源的集中管理，实现资源汇总； 　　

　　

　　支持题库管理权限分配，实现资源管理团队； 　　

　　

　　支持题库使用权分配，方便各专业开展理论教学； 　　

　　

　　支持教师利用题库组织理论考试和成绩管理； 　　

　　

　　支持学生在线练习理论题库； 　　

　　

　　支持学生在线参加理论考试，查询个人成绩； 　　

　　

　　3.知识学习——各类教学资源开放共享。 　　

　　

　　支持上传教学视频和fl 　　

ash、文档等资源到平台，实现统一管理；

　　

支持将资源分配给教师或机构，开展资源管理及教学工作；

　　

1、金课建设

　　

课程建设：

　　

支持各个学院建设各专业在线课程，并实现学校统一管理；

　　

支持课程管理权和使用权分配，配合开展学校课程教学管理工作；

　　

支持平台用户学习课程内容，进行交流互动；

　　

课程内容：

　　

支持综合运用平台各类型资源组织编排课程内容，包括编辑章节结构，课程资资源类型包括理论题库、理论试卷、知识点资源仿真项目、仿真试卷、实验资源预约、实验报告模板、课程任务、课程证书等。

　　

　　

建设虚拟仿真实验教学平台是发展高质量高等教育的具体任务，是创新人才培养方式、实现“智能+教育”的具体举措。是对实验教学课程的更高要求。使学生在身临其境的学习氛围中，更好地理解知识点、消化知识点、固化知识点，提升其学习效率与学习能力，为进一步推动我国教育事业的稳步发展奠定良好的基础。