父母是孩子最好的老师。家庭中父母的一言一行都是孩子学习的对象。“双减”下，家长如何做好放学后的接力工作？如何帮助孩子在家庭中成长，形成家校共育的良好氛围？这篇文章给家长们提了建议。来看看吧~ 　　

　　

　　随着“双减”的实施和“52”的落地，家长们能“躺平”高枕无忧吗？父母能做好一切，成为“店主”吗？ 　　

　　

　　说明不是，也不可能是。孩子的成长不是学校和老师单方面可以完成的。必须形成“家校共育”、“家校共责”的良好氛围。 　　

　　

　　那么，在“双减”下，家长应该如何做好家庭教育呢？ 　　

　　

　　01 　　

　　

　　做个好伴侣 　　

　　

　　陪伴是最好的教育，帮助孩子成长是最好的礼物。 　　

　　

　　优秀的孩子都有人陪，快乐的孩子都有人陪。父母的爱、关怀、耐心和细心的陪伴，是孩子人生中必不可少的滋养和精神慰藉。 　　

　　

　　以前家长陪孩子大多是去辅导班，不是去做作业。现在“双减”后，孩子有了更多的自由时间，家长陪伴孩子的方式也和过去不一样了。家长可以陪孩子运动；带孩子劳动；和孩子一起看电影；和孩子玩游戏；陪孩子逛书店；陪孩子逛博物馆；陪孩子走进大自然；陪孩子欣赏天高云淡，水潺潺；陪孩子感受碧波荡漾，层林尽染. 　　

　　

　　这些同伴虽然不能直接帮助孩子获得分数，但是可以释放孩子的天性，愉悦孩子的身心，让孩子享受快乐的时光和快乐的童年。 　　

　　

　　02 　　

　　

　　做一个好向导。 　　

　　

　　如果说知识主要是在学校学到的，那么孩子的性格和美德主要是在家庭中形成的。 　　

　　

　　最好的教育是示范。父母作为孩子的第一任、永远的老师，必须在习惯养成、品德形成、情绪控制、心理调节、精神塑造、毅力锻造等方面给予孩子及时的引导、启蒙和指引，为孩子树立良好的榜样。 　　

　　

　　03 　　

　　

　　好监督。 　　

　　

　　“双减”后，书面作业少了，但不代表没有作业。老师通常会布置一些“口头作业”，比如：读课文，背古诗；还有一些“实践作业”，比如做家务、做手工、做公益、做社会调查等。这些作业弹性大，难以量化，难以逐一检查，靠的是学生的自律和自觉。 　　

　　

　　但是对于中小学生，尤其是小学生来说，这个阶段孩子的自律意识和自觉性还没有培养起来，这个时候就需要家长的监督。在监督中，让孩子体验非书面作业的乐趣，完成相应的“柔性”作业；在监督的过程中，让孩子从无意识到有意识，从无意识到自主，让孩子良好的自我意识逐渐养成，自主学习的习惯逐渐形成。 　　

　　

　　04 　　

　　

　　做好共同阅读。 　　

　　

　　在学校，老师和学生可以“一起读书”；在家里，需要“亲子共读”。 　　

　　

　　儿童阅读从“亲子共读”开始。“亲子共读”不仅是一种阅读方式，也是家长和孩子亲密相处的方式。也是家庭教育中一道亮丽的风景。 　　

　　

　　在亲子共读中，促进亲子间的相互了解，增进亲子感情；在亲子共读中，让同一屋檐下的人有共同的语言，共同的精神世界，共同的精神密码；在亲子阅读中，让孩子体验“安静的岁月”，慢慢养成良好的阅读习惯；在亲子共读中，家长和孩子可以互相学习，互相促进，共同成长。 　　

　　

　　05 　　

　　

　　注意了。 　　

　　

　　家长的注意力不应该只集中在孩子的作业做没做上；孩子考了几分？有多少孩子在班上排名。除此之外，家长更应该关注孩子的身体健康、精神状态、行为习惯和幸福感。 　　

　　

　　我认为，孩子的成年永远比成功更重要；孩子的成长永远比成功重要；孩子们的幸福和健康永远比 　　

　　

　　就像电影《你好，李焕英》里的那句台词：“我的孩子，我只希望他健康快乐。” 　　

　　

　　大自然赋予不同的孩子不同的禀赋和特长，不是所有的孩子都能拿满分；不是所有的孩子都能上名校；不是所有的孩子都能成为科学家；不是所有的孩子都能成为明星。正如大自然为鱼提供池塘，为鸟提供森林，为骆驼提供沙漠。 　　

　　

　　每个孩子都是独一无二的天使。既然天生独特，为什么非要按照统一的模式和独特的评分标准，把他们培养成一个模子里倒出来的人？ 　　

　　

　　06 　　

　　

　　理解型教师 　　

　　

　　“双减”的实施和课后服务的实行，无形中拉长了教师的工作时间，增加了他们的工作压力和负担。老师们默默做着“双减”，承担了比过去更多的责任。父母呢？家庭在培训上的支出减少了；亲子关系融洽；家庭幸福感增加了；是时候让父母自己去接孩子了；原本是长夜补习作业的“鸡飞狗跳”，也变成了“母慈子孝”。 　　

　　

　　家长在享受“双减”的“红利”的同时，也要尽量体谅学校老师的难处，理解老师的辛苦，尽可能对老师的工作给予支持。 　　

　　

　　家长和老师的理解和善意，不仅体现了自身的素质，也体现了尊师重教的良好风尚，更是为了孩子的健康成长。 　　

　　

　　07 　　

　　

　　提升自己 　　

　　

　　以前家长教育孩子的时候，为了省事，有时候会出点钱把孩子留在培训班。“双减”后，学科培训班没了，孩子课后的教育将回归家庭和家长。 　　

　　

　　无论你此刻在做什么工作，都需要专业知识，都需要持证上岗。但是，当你为人父母或者为人父母的时候，没有证书也可以工作。很多人成为孩子的父母，成为父母。 　　

　　

　　有些家长在育儿的路上，无论是理论知识还是实践。 　　

经验都少得可怜，出现了本领恐慌。特别是不少家长面对突如其来的教育变革，更是不知所措，备感迷茫。

　　

因此，“双减”后，家长们应该加强自身学习，不断提升自己。尽可能参加一些家长培训班，多听一些家庭教育讲座，多关注一些家庭教育公众号，多买一些家庭教育图书自学，多向周边有家庭教育经验的朋友们交流探讨。

　　

家长自身的水平提高了，教育孩子的素养提升了，才能树立科学的教育观与质量观，才能从根本上解决孩子的家教问题，才能让家庭教育更好地配合学校教育。

　　

虽然家长们知道“减负”对于孩子来说是一件好事，但毕竟还要面对升学的压力，心里仍然会感到担忧和不安，我想，做好以上好这七点对于破解“双减”下家长们产生的新的焦虑会有所帮助。

　　

来源： 人民教育