快乐学拼音，轻松学语文。 　　

　　作为一名语文教师，在日常教学中，必须紧跟小学生的流行文化，同时更新教育思想、教育方法、语文学习等方面的变化。这些信息每天都在我脑子里过滤。这几天，有一个热词出现频率很高，那就是“区块链”。通过我的了解和资料收集，觉得随着现阶段科学的发展，语文教学也应该及时更新。使用区块链技术来选择构图的材料是很好的。 　　

　　语文作文实习的一个重要教学目标是教会学生如何选择和运用材料写好作文。对于小学生来说，素材就是在日常生活中积累好的单词和句子。对于中学生来说，高考学生作文材料的选择提出了一个难点，那就是写话题作文的时候我们如何选材？很多语文老师会根据一些经常考的题目作文对题目进行分类，甚至对一个题目总结出10-20个材料内容，打印出来发给学生背诵，以保证这样的题目作文一旦在考试中考到，材料就能派上用场。 　　

　　这种作文教学法有一个弊端，就是考试的时候大家都背一样的材料，写一样的作文。比如励志类的话题作文，经常可以看到类似爱迪生的发明、高考状元、奥运冠军是如何奋斗的等等物质内容。在学生的作文材料里，千篇一律，毫无新意。既然区块链技术本质上是一个去中心化的数据库，通过技术加密把分散的数据变成每个人都能看到并且不能修改的内容，那么我们的老师是否可以帮助学生提取一些有用的资料，更好的应对考试呢？或者学生们可以自己收集材料并储存在区块链吗？ 　　

　　旧的素材如果用新的技术处理，会焕发出新的光彩，因为写作的主体是学生，学生眼中的世界和老师眼中的世界一定是不一样的。当我们练习一篇作文时，老师眼中的优秀作文是根据教学目标和方法来评判的，而学生眼中的优秀作文是孩子自己的真实体验。超出我们生活经验的物质内容，不是学生写不出作文，而是学生看不懂，用不好。所以当我们尝试用新技术写作文时，一定会得到意想不到的结果。 　　

　　1.学完《黄山奇石》，有不同的启发。 　　

　　班里有同学看了语文名师王老师写的《日常》，学习了《黄山奇石》的课文，以及如何灵活运用材料。启发，小学生的日常写作练习，其实语文老师应该给予更多的宽容和启发。不设条条框框，让孩子自由发挥。很多小学生学了《黄山奇石》会写一篇风景作文。一次交的作文不是泰山就是公园假山，描写手法离不开石头。就好像我们在选材的时候总是用名言。 　　

　　不是说名言不能用，而是老材料需要有这样的想象力，需要和这个小学生一样的材料对比，老师也很鼓励和认可他。我相信在以后的任何作文练习中，只要用到黄山石的材料，这位小同学一定能写出一篇优秀的作文。如果区块链科技也能记录下这个小学生的写作方法和选材方法，给更多的孩子参考学习，那会比背作文材料有趣得多。孩子的故事最有同理心，可能会有不同思想的火花。 　　

　　2.只有经过观察和积累，才能对材料进行整理和总结。 　　

　　如何把其他同学的好材料运用到自己的文章中，也是作文教学的难点。为什么和写人生感悟一样？其他同学写生活的快乐，写吃早餐的趣闻，可以得100分。当我写生活的幸福时，老师只给了我60分的早餐。正是在材料的积累中，没有先观察就直接应用，导致材料使用不当，所以我们需要学生对材料进行基本的整理和总结。老师可以帮助学生收集考试资料，但是如何利用好这些资料，需要学生按照老师的教学方法，自己去感受和理解。 　　

　　写作离不开生活，材料的使用将来也会脱离科技方法。就像写作文一样，大数据可以帮助我们统计材料的内容，选择关键词，而区块链可以帮助我们分享和应用这些材料和内容，进行科学存储。在未来，如果我们都用科技来写作文，然后代入真实的情感体验，我想每个学生都能写出优秀的作文。大家对如何在汉语教学中使用区块链有什么看法？欢迎留言评论。 　　

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