代币管制法的含义,代币管制法名词解释

  

  故事分析   

  

  飞飞七岁了,他做事总是慢吞吞的。他特别喜欢拖延。明明六点就可以开始写作业,菲菲却总是要拖到晚上八点。当他完成作业时,已经是晚上十点多了。父母总是督促菲菲,但是效果不大,父母只能着急,于是妈妈给菲菲起了个外号叫“拖延大王”。   

  

  一个周末,全家人想一起去旅游。我的父母在早上七点钟开始叫醒菲菲。结果菲菲磨蹭到七点半才终于起床。然后她磨蹭着洗脸刷牙。另外,她收拾了自己的东西。不知不觉已经九点了。我妈生气地说:“开车要一个小时,堵车的话大概要一个半小时。当我们到达目的地时,将是中午。   

  

     

  

  费委屈地说:“不是叫我缓王吗?我的性格一直都是这样,现在是我的错。我没有主动说要去旅游。你要带我去旅行,你烦了就别管我了!”!   

  

  费的话让她妈哑口无言:是啊,孩子一直都是这种性格。这种事情早就不应该想到了。出了事,怎么能怪孩子呢?   

  

     

  

  案例分析   

  

  根据儿童发展学来说,孩子在四五岁之前,主要是靠感觉和动作来认识世界,这个时候孩子比较以自我为中心,做事情比较随心所欲,所以有时候做事会慢吞吞的,丝毫不顾及别人的感受,这个时候孩子喜欢拖延是一种很正常的现象。   

  

  但是,如果孩子已经5岁多了,仍然习惯性拖延,那么家长一定要警惕。孩子无限拖延是没有时间感的表现。家长要注意培养孩子的时间感。   

  

  在这个案例中,菲菲已经七岁了,但仍然习惯性地拖延。除了催促飞飞,乱给飞飞贴标签,他的父母根本没有采取有效的教育措施。一味催促解决不了任何问题,甚至可能适得其反。催促次数过多,容易导致孩子产生逆反心理,导致孩子做事越来越慢。   

  

     

  

  费妈妈给孩子起了个外号叫“拖延大王”。也许父母想用这种方式激励孩子,让孩子知道羞耻,从而改掉拖延的坏习惯。但我只能明确告诉家长,这种做法很可能适得其反。   

  

  心理学上的贴标签效应讲:当一个人被一种词语名称贴上标签时,他就会作出自我印象管理,使自己的行为与所贴的标签内容相一致。   

  

  飞飞总是被父母称为“拖延大王”。这个昵称是一种标签。菲菲心里可能会想:大家都说我是拖延症之王。好像我的性格就是这样,根本无法改正。   

  

  这个案例的教育启示是,当孩子无限拖延的时候,不要只无限催促。这种教育方法根本起不到多大作用,不要乱给孩子贴标签,这样很容易适得其反,导致孩子更加拖拉。真正的办法是让孩子意识到时间的重要性,培养孩子的时间感。   

  

     

  

  如何培养孩子的时间感?1.做一个权威的家长,为孩子做好规划。   

  

  一般来说,分别是权威型,溺爱型,忽视型,管制型。有相关资料证明只有权威型的家长最有利于孩子的成长。的家庭教育有四种类型   

  

  瑞士儿童心理专家皮亚杰认为:孩子在四五岁至八九岁之间这个年龄段处于他律道德阶段。简单来说就是这个年龄段的孩子会以成人的权威性为标准,他们的判断是以他律和对权威的绝对服从来决定的,对成人的意志绝对肯定以服从,不会提出任何质疑,甚至会觉得如果违背成人权威性的要求会受到惩罚。   

  

  只有做一个权威的家长,孩子才能表现出肯定和服从,这样家长更容易培养孩子的时间观念。换个角度说,如果父母溺爱孩子,父母的权威也就不复存在了。这个时候,孩子很难听父母的话,父母管教孩子会更加困难。   

  

     

  

  2.用代币法激励孩子   

  

  代币法也称表征性奖励制。用奖励强化所期望的行为,用惩罚消除不良行为而达到目的。   

  

  无论家长想培养哪种好习惯,都可以用token的方法激励孩子。家长在这里可能很迷茫,根本不知道token的方法怎么用。现在我给大家讲一下token法的原理。   

  

  令牌法主要包括三个原则,即条件反射,强化效应,自我控制。.   

>首先来说一下什么是条件反射,条件反射最初是巴甫洛夫提出的理论,指在一定条件下,外界刺激与有机体反应之间建立起来的暂时神经联系。

  

如果你想培养孩子的时间观念,首先你就要给孩子制定详细的时间计划,当孩子完成的时候,你可以适当地给孩子奖励,要让孩子产生一种正面的心态。如果你总是用惩罚制度来压迫孩子,则让孩子产生负面心态,每一次惩罚都会伤害孩子,孩子想到时间计划的时候,就会条件反射想到惩罚,久而久之会对时间计划产生厌恶。

  

所以家长最好可以对孩子进行正面的奖励,让孩子用一种积极的心态来看待时间计划表,孩子每次完成都可以得到一份奖励,久而久之也会形成条件反射,而且在每一次履行时间计划这个过程中,强化效应也会发生作用,网络上有一句话养成一个好习惯只需要21天就足够了,其实也是因为强化效应的作用。

  

  

现在我们再来说一下自我约束,孩子在履行时间计划表的这个过程中,也会逐渐体验到不拖延的快乐。

  

举个例子:在开头讲述的事例中,飞飞每次做完作业都十点半了,也就意味着飞飞做完作业之后就要立刻睡觉,根本没有一点娱乐时间,如果他认真的履行时间计划表,这样就会节省出很多娱乐时间,更何况严格执行时间计划表还会有奖励,只要飞飞尝到了甜头,自然不希望功亏一篑,在这种心理的影响下也会约束自己的行为。

  

  

总结:孩子无限拖延可不是一个好习惯。中国著名教育专家叶圣陶先生曾说:“教育是什么,就单方面讲只需一句话,就是要养成良好的习惯。”

  

这句话也道出了一个好习惯的重要性,一个好的习惯真的可以让人受益终生,如果你家的孩子总是无限拖延,浪费时间,从现在开始就培养孩子的时间观念吧。

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