RO是我们阅读题中比较大的一部分。这种题型要求学生对句子的意思有很好的理解，尤其是长句。同时这门课会有一些学术内容，会干扰我们的理解。例如，以下面的问题为例： 　　

　　因此游牧狩猎采集社会很少有或没有这样的专职专家，他们首先出现在定居社会。 　　

　　定居生活的一个后果是它允许人们储存剩余的食物，因为如果没有邻居来保护储存的食物，储存就没有意义。 　　

　　但是储存的食物对于养活不生产食物的专业人员来说是必不可少的，当然对于支持他们的整个城镇来说也是如此。 　　

　　因此，虽然一些游牧狩猎采集者可能偶尔会捕获超过他们几天内消耗的食物，但这样的富矿对他们来说没什么用，因为他们无法保护它。 　　

　　在这种重新排序中，出现了settledexistence(定居生活，或者理解为定居社会)和游牧狩猎采集社会(移动的，狩猎采集社会，简单理解为游牧社会)，这极大地影响了我们的理解。那么，在对课文理解不是那么透彻的情况下，有哪些技巧可以用来做出正确的顺序呢？下面以一篇重新排序的文章为例，谈谈排序题的三个基本法。 　　

　　排除法是找到第一句话的较好方法。一般来说，某些逻辑连接词不会出现在第一句话中。因为只有前面出现某个内容点，后面才能转或者得出结果。在这个问题中，我们可以用这个方法很快定位到第一句话，那就是‘一个共识……’。 　　

　　另外，如果出现定冠词the，往往不是第一句。因为“the”有一个用法，就是让上面提到的东西变得特别。另一方面，a，an指的是第一次出现的事物。例如： 　　

　　我预定了九月份的a PTE考试。然而，the试验被取消了。 　　

　　同意法意味着如果有两个句子和意思比较相近的短语或者表达,在一起，它们可能是一对。那么，在这个问题中，我们把第二句选为第一句后，看到这句话有‘储存粮食余粮’。虽然同学们不一定认识这个词，但是我们可以推断出sur(超过的意思如surpass)加(plus)=大于总和=盈余。然后就是类似于第四句中的‘袋多食’，所以2，4是一对。 　　

　　同样，在第二句话的结尾，有一个“守卫储存的食物”和第四句话“保护它”作为接近的意思，这进一步证实了两句话2和4应该放在一起。 　　

　　当提到法律时，为了避免太多的重复，有时会使用this,that, it和指示代词来表示上面提及过的东西过事情。例如： 　　

　　她决定把她的房子漆成粉红色。这让她的邻居有点不安。(例子来自《实用英语》一书) 　　

　　这里指的是之前的事情‘她决定把房子漆成粉红色’。 　　

　　所以当我们决定剩下两句话1.3的顺序时，我们看到虽然这个，那个，没有出现，但是1中出现了‘这样的专职专家’。such在这里没有太大的意义，但它的意思是“like this/that'(就像这样)”。像这个，那个，它，它也可以用在指代上文,题及和过的东西.所以在这里，可以推断出3在前，1在后。 　　

　　这样，这个问题的正确答案自然就出来了，2431。 　　

　　因此，即使你没有完全理解文章的意思。通过这三个基本规律，我们还是可以正确排序的。现在，学生们对学术排序问题更有信心了吗？赶紧写，赶紧练！