近日，《人民日报》刊文指出，青年学生热衷于校园里的关系学，热衷于玩“官腔”，争当学生干部，把毕业当官等同于光宗耀祖等等。暴露了少数年轻人对“官本位”的误解和不正确的权力观，促使他们提高警惕，系好人生的第一粒扣子。 　　

　　正如亚里士多德所说，“人天生就是政治动物”。进入社会，每个人都不可避免地要和“权力”打交道，有些人注定要走向领导岗位。因此，只有树立正确的权力观，才能发挥权力的公共属性。学生是国内校园中一道特殊的风景，在高校中更为常见。不同级别和层次的学校，在学生干部的安排上虽有异同，但都是学生管理的必要条件。因此，青年大学生应该树立什么样的权力观，如何践行恰当的权力观，值得关注和探讨。 　　

　　学校设立学生干部的主要目的是为学生服务，而不是管理学生。学生的存在减轻了教师的负担和一些行政工作，有利于学生广泛参与学校治理。学生干部还可以在实践中促进学生的社会情境意识，在服务中锻炼学生的管理能力。因此，学生担任学生干部，对提升自己、服务他人、为学校发展建言献策都有积极的意义。但国内大学生干部数量多、等级分明的现象并不少见。前段时间被媒体曝光，国内某知名高校学生会有200多名干部，“官阶”明显。把服务当成管理，不合理地引入社会管理的现象被人们热议甚至诟病，说明学生干部的本质被误解，侵蚀了高校的教学和学术生态，甚至误导了学生的价值观。 　　

　　在多元价值观的时代，作为职业选择，担任学生干部是学生进入仕途的自由，但一旦被选中，就不能马虎。社会学家马克斯韦伯(Max Weber)曾在《以政治为业》的演讲中提出心灵伦理和责任伦理的辩证概念，并强调一个人要想以政治为业，就必须将二者有机结合起来，既要考虑行为本身的价值，又要正视行为的可预见后果。可见，学生要想以公务员为未来职业，尤其是事业，就必须以责任为权威，承担相应的岗位责任。在政治生态日趋明朗的当下，学生只有以对后果负责的态度去行动，才能真正做到责权利对等，踏实做事，为官清廉。 　　

　　以教书育人为核心功能的校园，不会为青少年畸形权力观的形成提供土壤，而是为青少年正确的权力观正本清源、铺路搭桥。正视青年尤其是青年大学生的权力观，必须引导他们立足当前政改背景探讨权力观，完善学校学生干部管理体制机制，淡化学校行政级别，真正去行政化，营造清正廉洁的校园行政文化。学生干部个人要树立乐于奉献、乐于服务的理念，淡化功利心。 　　

　　(作者是上海出版与传媒研究院研究员) 　　

　　《中国教育报》第二版2018年8月17日