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　　我们通常将移动智能手机中安装的应用程序称为app。现在手机应用软件市场各种app都有。通过关键词搜索目标，我们可以获得我们需要的移动app，享受它们给我们带来的服务。目前手机应用商店的app种类繁多。据统计，学习教育类app已经成为仅次于游戏类app的第二大类应用软件。由于教育类app的主要目标群体是教师和学生，因此本文将简要说明教育类app的特点。 　　

　　1.多样性和个性化 　　

　　随着“互联网”教育的发展，APP在中小学越来越普及，尤其是一些教育类APP。这类APP可以关系到老师和学生的日常教学和学习，所以中小学生自己下载APP的同时，学校和家长也会推荐相应的APP给学生学习。现在APP的使用不仅限于手机，平板电脑也进入了中小学生的课堂。APP的广泛使用，进一步发展了基于教育APP的学习场景。第一，学习主体的多样性。中小学使用教育类app的人数与日俱增，普及率高，覆盖面广。第二，学习方式的多样性。一些教育类app可以帮助学生有效预习。有的教育类app直接用在中小学教室里，有的可以做线下作业。可以说，教育类app可以灵活融入课前、课中、课后的整个教学过程。同时，目前大部分教育类app在提倡广泛学习的基础上，并不具备知识学习的全面性，往往是针对一个板块或一个阶段的学习进行教学。例如，英语学习应用程序通常是教授听力、口语、阅读或写作的不同学习部分的应用程序。不同的app有明显的学科分类，有针对学生不同学习阶段开发的app。因此，学生在使用APP时根据自身需求进行选择的特点明显，学生的APP使用具有个性化的特点。 　　

　　2.便利和智能 　　

　　随着移动互联网技术的发展，教育类app的出现给学生的学习带来了很多便利。许多研究表明，教育应用程序可以帮助学生学习。通过打破时间和空间的界限，学生可以随时随地打开app，一种线上线下学习的双线学习模式出现。而且可以拓宽课堂学习的学习范围，延长学习跨度。一些课外辅导也可以在APP里做。随着教育类app的资源更加开放，更新速度更快，教育类app的便捷性会更加凸显。这种便利性离不开教育类app的智能化。教育APP可以与智慧教育融合，充分发挥智能教育APP的独特优势。在学生实际操作层面，教育APP可以通过先进的技术为学习者创造一个智能、感知、无处不在、个性化的学习生态环境，以“智慧”的方式实施教育。 　　

　　3.互动和娱乐 　　

　　使用APP进行人机交互和人机交互，两端用户可以通过APP实现互联互通。学生的APP可以用于在线作业、在线测试、在线讨论等活动，教师可以实现在线评价、在线交流、在线管理等功能。在使用上，会有小游戏的设计，达到寓教于乐的效果。同时，师生会参与互动，实现合作学习。APP可以实现远程教育，打破远程交互的时空限制。相比单纯从网络上获取知识，互动性更强。此外，以课堂教学为使用场景的教育类app更注重实时交互功能，及时掌握学生的学习情况、合作和参与教学的情况。