检查内容、填写要求、选择评价方式、填写预计完成时间、提交……在浙江嘉兴开发的中小学作业管理云平台上简单操作后，嘉兴市实验小学英语老师蒋丽萍轻松完成了当天的作业申报，并欣喜地感叹，“这个平台让我们告别了‘纸时代’！”
如何控制工作总量？部门谁来统筹协调，谁多谁少，如何监控和宣传？针对这些问题，嘉兴率先开发了义务教育中小学作业管理云平台，优化作业管理机制，数字化赋能“双减”工作。作业环节，不再是老师的“私人情节”。总量、具体内容、每天作业是否由老师布置都变得公开透明，一切尽在学校、家长和教育部门掌控之中，突破了“双减”工作的重点和难点。
据了解，该平台通过数字化技术建立了“三色预警”和“指尖完成”的分配机制。原则上每个学科老师每天163，336，000前通过平台完成当天作业的申报。申报结束后，平台自动生成各班每日作业量表，并提示各班作业申报为灰色、浅绿色、绿色。一门课的四科都没填的时候，课色是“灰色”；已报一科或几科，但四科未全部报完，班级颜色为“浅绿”；只有当四个科目的所有作业都已申报时，班级颜色才会显示为“绿色”。平台会分别计算班上四科的作业总时长，并根据当天四科的书面作业总时长给出“三色”提示。书面作业总时长在60分钟以内的课显示为绿色，总时长在60-70分钟的课显示为橙色，总时长超过70分钟的课显示为红色预警。
向家长开放是平台的另一大亮点。家长只需要点击平台的家长页面，就可以随时了解班级作业和作业要求。在家长看来，这是了解孩子学习和学校作业的“直通车”。不仅方便，还可以通过平台的评估方式和预计完成时间，陪伴孩子按时制定计划和作业优先级，让孩子养成良好的学习习惯。
利用数字化技术创新作业管理和监控机制，浙江嘉兴告别传统纸质作业管理模式，解决了实施“双减”工作的重点和难点，为中小学作业管理提供了新的思路和方法。下一步，我市将进一步完善平台功能，不断提升学校作业管理和教师作业设计能力，推动“双减”工作的落地和创新。
《中国教育报》 2021年11月22日第三版
作者：通讯员夏
