很多孩子的父母都不能请假，陪孩子上网络课的任务只能交给家里的老人。陪孙子上网络课，有人欢喜有人忧。 　　

　　艾力奇：我和孙女“教学相长” 　　

　　2020年初，孙女在家开始上网络课，陪读的任务就落在了我身上。面对新的形势，一个是一年级的小学生，一个是60多岁的老人。我们的祖父母和孙辈积极响应。 　　

　　第一，遵守纪律，互相监督。相比在学校上课，家里的网络课组织不严密，氛围不够严肃。为了克服这些弊端，我和孙女一致认为，在课堂上，要把祖孙关系转化为师生关系，各司其职，互相监督。有时候，我累了，靠在沙发上，孙女就提醒我：“请保持好的坐姿。”“课桌”下面堆着小零食，孙女有时候会偷，我就提醒她，“上课时间不能吃零食。” 　　

　　二是互相学习，互相借鉴。我上学的时候，那是一段特殊的时光。虽然是“高中生的牌子”，但那是“小学生的底子”，我连一些小学知识都没学过。写拼音字母时，孙女告诉我“四线三方”的用法；数学方面，我知道“集10”；读语文课文的时候，孙女给我看了一些汉字在不同语境下的变化。孙女在做词汇练习的时候，我也会帮她纠正一些不标准的网络用语和不标准的本土方言。 　　

　　第三，课后作业，互留互判。除了导师留的作业，我根据孙女的知识，把重点放在了作业上，边做边讲解。古代文学是我的短板，我孙女就让我背诵背古诗。 　　

　　就这样，我们祖孙在教学中互相学习，各得其所，留下了美好的人生记忆。 　　

　　沈德铭：监督与陪读 　　

　　因为疫情，我孙子连续几次赶上网上课。我孙子年纪小，性格外向，活泼好动，自制力差。所以，他每次上线我都监督他。说到监督，其实就是陪读。就这样，客观上，我也成了小学生。长此以往，我和孙子居然成了同学。更不用说，我真的学到了很多关于这个学科的知识。我孙子现在学的和我50多年前学的不一样。通过学习，我纠正了一些几十年的错误。比如“哭”字，我一直以为“天”字在最下面，却不知道是“狗”字。这是我孙子发现后纠正的，我趁机鼓励他好好学习，向他学习。他的成就感油然而生。 　　

　　孙子不仅上学科的网络课程，还上兴趣班的网络课程。兴趣班线上课不仅要上课，更多时候是在视频前练习动作，比如跆拳道线上课。在这种情况下，我成了陪练。他在镜头里，我在镜头外；他跟着教练，我跟着他。一节课下来，不用担心动作不规律。能活动一下老胳膊老腿出一身汗真好。这样，我既起到了监督作用，又达到了锻炼身体的效果。 　　

　　杜明骏：当她参加在线课程时，我很生气。 　　

　　孙女又要在家上网络课了，照顾她的责任就落在了爷爷身上。她父母要上班，我却无事可做。她不跟着我还能跟着谁？说实话，我真的管不住她。平时她在别人面前乖巧懂事，到了我面前却无法无天。其实网络课程的内容并不复杂，打打游戏，做做手工就行，但是她就是配合不好，弄得她东一套西一套的，让我苦不堪言。如果你做了什么，和我讨价还价。不给她买好吃好玩的，你就不干。这样的日子很难过。我女儿下班回来做检查的时候，我孙女不是忘了这个就是忘了那个。所以，我女儿抱怨说