很多孩子的父母都不能请假,陪孩子上网络课的任务只能交给家里的老人。陪孙子上网络课,有人欢喜有人忧。
艾力奇:我和孙女“教学相长”
2020年初,孙女在家开始上网络课,陪读的任务就落在了我身上。面对新的形势,一个是一年级的小学生,一个是60多岁的老人。我们的祖父母和孙辈积极响应。
第一,遵守纪律,互相监督。相比在学校上课,家里的网络课组织不严密,氛围不够严肃。为了克服这些弊端,我和孙女一致认为,在课堂上,要把祖孙关系转化为师生关系,各司其职,互相监督。有时候,我累了,靠在沙发上,孙女就提醒我:“请保持好的坐姿。”“课桌”下面堆着小零食,孙女有时候会偷,我就提醒她,“上课时间不能吃零食。”
二是互相学习,互相借鉴。我上学的时候,那是一段特殊的时光。虽然是“高中生的牌子”,但那是“小学生的底子”,我连一些小学知识都没学过。写拼音字母时,孙女告诉我“四线三方”的用法;数学方面,我知道“集10”;读语文课文的时候,孙女给我看了一些汉字在不同语境下的变化。孙女在做词汇练习的时候,我也会帮她纠正一些不标准的网络用语和不标准的本土方言。
第三,课后作业,互留互判。除了导师留的作业,我根据孙女的知识,把重点放在了作业上,边做边讲解。古代文学是我的短板,我孙女就让我背诵背古诗。
就这样,我们祖孙在教学中互相学习,各得其所,留下了美好的人生记忆。
沈德铭:监督与陪读
因为疫情,我孙子连续几次赶上网上课。我孙子年纪小,性格外向,活泼好动,自制力差。所以,他每次上线我都监督他。说到监督,其实就是陪读。就这样,客观上,我也成了小学生。长此以往,我和孙子居然成了同学。更不用说,我真的学到了很多关于这个学科的知识。我孙子现在学的和我50多年前学的不一样。通过学习,我纠正了一些几十年的错误。比如“哭”字,我一直以为“天”字在最下面,却不知道是“狗”字。这是我孙子发现后纠正的,我趁机鼓励他好好学习,向他学习。他的成就感油然而生。
孙子不仅上学科的网络课程,还上兴趣班的网络课程。兴趣班线上课不仅要上课,更多时候是在视频前练习动作,比如跆拳道线上课。在这种情况下,我成了陪练。他在镜头里,我在镜头外;他跟着教练,我跟着他。一节课下来,不用担心动作不规律。能活动一下老胳膊老腿出一身汗真好。这样,我既起到了监督作用,又达到了锻炼身体的效果。
杜明骏:当她参加在线课程时,我很生气。
孙女又要在家上网络课了,照顾她的责任就落在了爷爷身上。她父母要上班,我却无事可做。她不跟着我还能跟着谁?说实话,我真的管不住她。平时她在别人面前乖巧懂事,到了我面前却无法无天。其实网络课程的内容并不复杂,打打游戏,做做手工就行,但是她就是配合不好,弄得她东一套西一套的,让我苦不堪言。如果你做了什么,和我讨价还价。不给她买好吃好玩的,你就不干。这样的日子很难过。我女儿下班回来做检查的时候,我孙女不是忘了这个就是忘了那个。所以,我女儿抱怨说