#看头条新闻中的世界# 　　

　　

　　作为父母，他们都希望自己的孩子能够在健康快乐成长的前提下实现卓悦。如果他们的孩子成绩更好，可以考上理想的高中，进入幸福的大学。 　　

　　

　　但是每个孩子的性格、兴趣都不一样，学习习惯、学习状态、家庭教育氛围也完全不同。但是父母都有同一个想法：成绩好的孩子，希望能更上一层楼，而成绩稍弱的期盼跟上大多数人的学习进度，最起码考取一所普通高中。. 　　

　　

　　 　　

　　

　　所以家长会想尽办法帮助孩子提高成绩。然而，当父母和孩子谈论他们的成绩时，就算上了各类辅导班，也花费了高额的辅导费用，孩子的成绩却还是原地踏步，有一种“鸡飞狗跳”的感觉。 　　

　　

　　影响孩子成绩的原因有哪些？相信家长们都知道双减政策的意义。双减一方面可以减轻义务教育阶段孩子过重的作业负担，另一方面也可以减轻义务教育阶段校外培训的负担。 　　

　　

　　从大的教育环境来说，双减政策确实解决了大部分家长和孩子的学业压力，但是目前的教育阶段还是“一分定天下”，不管是中考还是高考，都是凭成绩择优录取的，如果没有成绩，一切都是空谈. 　　

　　

　　 　　

　　

　　老师不可能因为一个孩子长得那么帅，那么聪明，那么勤奋，就给这个孩子加分或者降分录取，所以双减政策虽然减掉了孩子们的学业压力，但是升学压力还是横亘在学生和学校之间不可逾越的鸿沟。 　　

　　

　　从全国大部分地级市的中考录取数据来看，中职和普通高中的招生比例基本达到5: 5，也就是说将近一半的初中生进不了普通高中，而且新政策还禁止所有学校和机构招收初三复读的学生，所以孩子没有出路。 　　

　　

　　初中毕业十三四岁。如果考不上普通高中，他们将面临两种选择： 　　

　　

　　1、进入中职读中专。 　　

　　

　　2、直接退学参加工作。 　　

　　

　　13岁的孩子，哪个家长能心甘情愿的让孩子直接参加工作？而孩子什么都不懂，能怎么办呢？所以大多数孩子只能“被迫”进入中专进行职业教育。. 　　

　　

　　从录取数据和选择性来说，其实相对于高考，中考才是真正的终身一考。 　　

　　

　　 　　

　　

　　对于在录取分数以下的孩子而言，辅导班也就成了所有孩子和家长的“救命稻草”，很多家长不惜高价四处寻找一对一辅导，只求让孩子的成绩有所改变。 　　

　　

　　但双减政策公布后，所有机构在假期都不能提供任何学科辅导，切断了辅导的最后退路。那么，想让孩子上普通高中的家长应该怎么做呢？ 　　

　　

　　你希望你的孩子去哪所学校？如果仅靠以前的补课形式，确实有可能让孩子提高成绩，但对，如果孩子对辅导班特别排斥和厌恶，家长很有可能耗费大量资金和时间，到最后孩子也可能是“敷衍了事”。.来说只是“可能” 　　

　　

　　甚至不去上辅导班，影响家长和孩子的亲子关系。从父母的角度看：我付出了关系和金钱，为什么成绩还是这么差！. 　　

　　

　　 　　

　　

　　儿童：我不喜欢这个科目或者这种学习方式，为何还有如此逼我？ 　　

　　

　　如果家长没有意识到影响孩子成绩的根本原因，最终会导致“分手不愉快，两败俱伤”的尴尬结果。 　　

　　

　　影响孩子成绩的根本原因是内驱力，也就是学习的内在动力，让孩子真正认识到自己的学习问题，真正的认识自己的兴趣、性格、能力以及未来的发展方向，才会让孩子意识到学习的重要性，提高学习的积极性。. 　　

　　

　　比如把孩子的学习描述成汽车，孩子没有学习的动力，纵使所有家长成员甚至老师在后面全力以赴推车，车子或许才会动一点，但是距离梦想学校的100米终点还遥不可及。 　　

　　

　　 　　

　　

　　如果孩子特别叛逆，甚至会使劲踩刹车。即使家长和老师做了很大的努力，车可能还是动不了。 　　

　　

　　就在我们全力以赴，想让汽车往前走几步的时候，却忽略了最重要的因素，我们忘了汽车是有原动力有发动机的，在阻力的影响下，外界给的“推动力”是有限的 　　

rong>，如果我们点燃了孩子学习的这台“发动机”，不用外界给予动力，他自己就能迅速的跑起来。

　　

所以，作为家长我们最关心的应该是如何点燃发动机？而不是在外力的影响下“硬推”。

　　

　　

认识到影响孩子成绩的根本原因之后，那么下一步，我们应该就要从两方面去考虑孩子的学习问题：

　　

1、提升孩子学习的动力系统。

　　

2、消除孩子学习的阻力障碍。

　　

接下来，根据孩子的学习习惯和逻辑能力，给予孩子适当的学习方法，孩子成绩提高，也就是顺其自然的事情。

　　

你是如何鼓励孩子学习的？很多家长在教育孩子努力读书的时候，会告诉孩子父母工作多么不容易？努力读书考上大学以后，就能挣更多的钱；也能光宗耀祖，有更好的生活。

　　

因为家长经历过学历和眼光，对工作和生活的影响，所以对学习有深刻的认识，但是孩子毕竟还没有接触过社会，这些理由都是家长认为的“动力因素”。

　　

　　

并不是孩子真正的动力，要想找到孩子真正的动力点，就要让孩子真正的认识到我是谁？我的梦想？以及我的目标到底是在哪里？

　　

认识自己并不是只认识自己的长相、名字和性别，更要从深处认识自己，了解自己的兴趣、性格、能力以及价值观，才是真正能让孩子点燃“发动机”的钥匙。

　　

我认为影响孩子学习的障碍阻力一般有以下几点：

　　

1、不愿意吃苦，认为学习无用（孩子的价值观出现偏差，多方面因素影响）

　　

2、自我放弃（认为课程很难，觉得自己不够聪明，学不会）

　　

3、没有学习方法（学习已经非常努力，非常认真了，但就是没有找到适合自己的学习方式，成绩一塌糊涂）

　　

　　

4、无人理解，没有共同话题（包括同学、师生、亲子关系等等）

　　

5、情绪容易失控（不懂得情绪管理，容易激进和放弃）

　　

6、家庭条件优越（认为家庭留给自己的财富足够度过余生，用不着努力）

　　

7、早恋、游戏等青春期问题（容易受到外界诱惑因素的影响，没有正确的价值观）

　　

随着社会和科技产品的快速发展，孩子的认知能力要比父辈懂的“多且杂”，也就是我们所说的孩子趋于“早熟化”，而充斥于现实和网络中的不良信息，也是导致孩子毫无内驱力的重要因素。

　　

　　

总结到最后：

　　

现在的人才选拔制度就是看分数，而取得好成绩的前提是孩子眼里有光、心中有梦想。

　　

只要让孩子真正的认识自己的内在，清楚自己的目标和方向，才是真正的点燃他心中的动力，再加上父母适当的引导，孩子的未来就可期。

　　

　　

教育是循环上升的过程，不可能通过某一方式的加入就会直接改变的，所以平时家长就要多加引导，让孩子认识自己，提高内心的驱动力。

　　

对此，你有什么不同看法呢？

　　

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