文/冬日暖阳
在教歇后语的过程中，发现学生能很快地记忆和背诵，但说到运用，就只有“张飞穿针——大眼瞪小眼”了。这让我想“单打独斗——摊牌”。
于是我说：“学习歇后语不仅要会背，还要能在生活中灵活运用。要不然就没法用竹篮打水了——”学生们马上回答，“都是白费劲！”
看到学生们兴趣盎然，我“趁热打铁——抓紧时间”说：“我们来个师生歇后语比赛好吗？”，谁知道很快就有人在下面回答：“老虎拉车——谁敢(追上)你！”
看到同学们都入戏了，我故意说：“那我们就“骑驴看文字记录——走着瞧吧！”
其实我当时并不是“哑巴吃汤圆——我知道自己在做什么”，我是“十五个桶打水——急死了”，怕自己落得“孔夫子动——万卷书(丢)”的下场。那真是“戴着口罩上街――羞于见人”。
我大致陈述了一下规则，要求学生的歇后语要符合情景语境，不能“擀面杖吹火——一无所知”。有同学马上回答3360“老师，你这是在门下看人——看人低”。
“好的。现在就让我们“八仙过海——各显神通”吧！顺便提醒大家，不要“留着胡子过河”——太谦虚了！ "
就在这时，下课铃响了，我迅速“三十六计——说完“下课”，我“脚底抹油——快跑！"
