做完英语小作文，大家的关注点肯定会转向大作文。英语作文(共25分)也占了英语(二)的四分之一。 　　

　　泰奇英语教研组的老师选了三篇大作文，是三个泰奇学生在模考的时候写的。小伙伴们可以参考文章的立意，模板的精心使用和老师的点评，看看不同分数的作文区别在哪里，从而品味分数和扣分。 　　

　　模考大作文： 　　

　　乙部 　　

　　方向： 　　

　　在这一部分，你被要求根据下面的图表写一篇文章。描述图表并给出您的意见。你应该在答题卡上写大约150个单词。(15分) 　　

　　11分大作文 　　

　　泰祺老师点评： 　　

　　这篇文章评分不错，字迹工整，纸面整洁，拼写和语法错误很少。 　　

　　首先，从文章结构,的角度来看，三段式结构（描述图表――分析图表――总结）非常清楚。上下段落之间的承上启下句，上下句子之间的逻辑连接词也很清晰，让阅卷老师很快找到评分点(好印象点)。 　　

　　其次，本文图表描述准确，分析合乎情理，没有偏题，内容饱满。(三观正确，字数达标，切入点还可以) 　　

　　第三，用词丰富、句式多变。's在这篇文章中亮出的词汇包括阐释、暴力、生命力、谋生、探索奥秘、奉献者等等。 　　

　　语法使用原因状语从句's的“职业发展起着至关重要的作用…因为你必须…”和非谓语动词结构's的“随着学生的成长，从…”。 　　

　　9分大作文 　　

　　泰祺老师点评： 　　

　　这篇文章质量也不错，三段清晰，内容完整，文笔尚可。扣分的要点是语法错误和纸面的改动。但是学生写的文章内容和兴趣还是充分体现了自己的观点和想法，不太依赖模板，可以继续发扬光大。 　　

　　文中，求，劳动力市场需求，多元，沉浸等。在语法中，定语从句、状语从句和被动句。 　　

　　8分大作文 　　

　　泰祺老师点评： 　　

　　这篇文章也能拿到一半以上的分数，文章结构正确，内容完整,但是整篇文章的拼写和语法错误较多(包括一些模板句，说明课后练习不到位)比如49岁以上的人学习为了兴趣是因为.越是基础薄弱学生，越需要确保在使用模板句子时没有低级错误，尽量减少自己句子中的错误。 　　

　　总结 　　

　　整体来看，这三篇都符合学生在大作文部分应该给自己设定的目标分数区间，都有进一步提高的空间。比如第一篇文章可以跳出模板的禁锢，有更多自己思考火花的反思；第二篇要多注意自己卷的问题(先打草稿再抄)；第三篇需要巩固模板应用的基本功。 　　

　　关于大作文练习建议： 　　

　　根据模板，按照历年真题的顺序进行复制模仿，然后进行个性化发挥(不建议基础极其薄弱的同学)，最后形成一个属于自己的独特模板，保底8-10分，可以冲击12分。