日本全社会都非常尊重和认可老师。孩子在幼儿园运动受伤，家长从不责怪老师，而是为孩子惹的麻烦向老师道歉. 　　

　　

　　1. 简朴的环境。 　　

　　

　　无论是公立还是私立，幼儿园的教室都极其简陋，没有一点“豪华”或“现代化”的迹象。除了一架钢琴、一台电视机、一台便携式录音机，它们都略显“高级”，硬件与国内要求的“五机一景”相差甚远。 　　

　　

　　至于儿童玩具，有一些纸板包装纸、大小不一的包装盒、报纸、尼龙绳、木制或竹制筷子，还有大量的书籍，孩子们可以堆起来，涂鸦，剪贴，玩耍。只有孩子喜欢。 　　

　　

　　众所周知，这是日本教育家的智慧： 　　

　　

　　体现以人为本，以孩子为中心的教育理念，人要发挥潜能，不要成为“成品”的奴隶。随着科技的进步，人们的生存压力越来越大，营造了一种“优胜劣汰”的氛围，合理地充分利用周围的资源。 　　

　　

　　通过环境进行教育，从而培养孩子的创新精神。 　　

　　

　　 　　

　　

　　2. 条理性：所有包，自己整理。 　　

　　

　　入园第一天，幼儿园让我妈准备了大大小小几个书包。 　　

　　

　　书包、毛毯袋、餐具袋、餐具盒、服装袋、服装袋、服装袋、鞋袋等。 　　

　　

　　而且书包大小也有规定，有的幼儿园甚至要求所有书包都要妈妈缝。 　　

　　

　　孩子要把自己的私人物品分门别类整理好，放在统一的地方，所以从小就经常练习自己的有序性。 　　

　　

　　精细分类处理而不觉其烦这也从小的教育方式是息息相关的。.日本人对垃圾分类非常严格 　　

　　

　　 　　

　　

　　3. 小孩拿包，大人空手。 　　

　　

　　日本家长从幼儿园接孩子的时候，手都是空的，各种书包都是孩子拿着的。 　　

　　

　　这在中国家长眼里根本无法接受。孩子累坏了怎么办？如果搬不动呢？父母给他们拿东西是常有的事。 　　

　　

　　而日本家长认为培养孩子“自己的事情自己做”要从一点一滴做起，从而锻炼孩子的责任感和吃苦能力。 　　

　　

　　 　　

　　

　　4. 脱穿衣服，锻炼独立生活能力。 　　

　　

　　是幼儿园统一着装，春秋两季换。一年四季去幼儿园，都要穿幼儿园的套头衫，短裤，芽帽(夏天是草帽)，自己的鞋子。 　　

　　

　　到了幼儿园，要脱下套头衫，换上连衣裙，脱下鞋子，换上白色芭蕾鞋。在操场上玩，自然会自己换鞋。 　　

　　

　　每天早上，重复一套变化的程序。日本母亲袖手旁观和看着他们的孩子，从来没有伸出手来帮助他们。 　　

　　

　　日本幼儿园就是通过这种日常的穿衣换衣，让孩子练习独立生活的能力；每天到校后，孩子们通过换衣服、放联系手册、贴贴纸、挂手帕，养成了有条不紊做事的习惯。 　　

　　

　　 　　

　　

　　5. 冬天穿短裤锻炼毅力。 　　

　　

　　日本幼儿园的孩子们不管冬天多冷都穿很短的短裤去上学。许多孩子很快就感冒了。 　　

　　

　　日本妈妈对此的看法是，把孩子送去幼儿园是为了让孩子生病。 　　

　　

　　随着时间的推移，孩子们都锻炼出了抗寒的能力，很少再有发烧感冒的情况出现。 　　

　　

　　 　　

　　

　　6. 教育是为了教孩子学会“笑”和“感谢”。 　　

　　

　　日本幼儿园的孩子没有课本，只有一本每月一本的绘本。 　　

　　

　　学校的教学计划里，没有数学、笔名、绘画、音乐这些项目，更没有英语、奥数。 　　

　　

　　学习的焦点其实是：教孩子们学会笑眯眯和说谢谢！. 　　

　　

　　虽然没有太多的知识教育，但是通过综合教育，孩子往往能在音乐、美术、阅读等方面取得更大的进步，这真的是意想不到的。 　　

　　

　　 　　

　　

　　7. 佛教思想传递 　　

“感恩的心”。

　　

寺院的周围通常建有幼儿园，寺院的主持又兼任幼儿园的园长，这在日本各地都是非常常见的。

　　

幼儿园每个月都要到寺庙里受一次教诲，园里最重要的节日一定要拜佛，佛诞日、涅磐日都有活动。

　　

日本人相信，从小对孩子进行佛教思想的浸透，会使孩子拥有一颗懂得感恩的心。

　　

　　

8. 了解生命的由来。

　　

孩子生日前，老师预先与他的父母联系，询问名字的由来，还借来孩子自出生以来的照片在班上展览，并请孩子的母亲写信谈谈孩子出生时的情况，并在班里读给孩子们听。

　　

与我们有些家长给孩子操办的大吃大喝大买礼物的生日会不同，这一系列生日活动的目的是让孩子了解生命的由来，懂得诞生与成长的艰辛，喜悦和感恩。

　　

日本人坚信，孩子从小知道尊重生命，长大后就很少会做出越轨的行为。

　　

而在幼儿期，通过为孩子们过生日、教他们培育动植物等活动，都可以让他们在朴素的惊奇和感动中了解生命，是培养生命尊重的绝佳机会。

　　

　　

9. 从幼儿开始的礼仪教育。

　　

孩子在幼儿园毕业时也会经历一次像大学毕业一样庄重的仪式，园长、老师、家长以及孩子们都会穿戴正式且一丝不苟地完成整个仪式，而且各种仪式会随着孩子的成长一直相伴到终生。

　　

可见从小开始对孩子进行礼仪的灌输，对孩子的修养的打造起到了多么重要的作用，“礼仪之邦”的确名副其实。

　　

　　

10. 宝宝0岁就参加运动会。

　　

0岁的宝宝就要参加幼儿园的一切大型活动，比方运动会、演出发表会等。

　　

从小就锻炼孩子参与到集体生活中，培养集体荣誉感，长大了之后也会有坚强的体魄和坚韧的精神。

　　

　　

11. 女孩子踢足球。

　　

日本幼儿园到了年中组，开始上每周一次的jumping课，相当于中国的体育和形体课。

　　

到了年长组，就有了足球大会，孩子们成天不是练习打鼓，就是练习足球，而且不停有幼儿园之间的比赛，女孩子的身上青一块、紫一块的，但是体力和勇气都练出来了。

　　

　　

12. 一年到头数不清的活动。

　　

一年到头不知道爬多少次山，看多少次湖，观察多少次动物和植物。

　　

除此之外，捡橡子了，打年糕了，开运动会了，为社区演出了，宿泊了，过园节了，开发表会了，去拜寺庙了，作品展了，反正是名堂多多。

　　

日本的幼儿园生命在于活动。

　　

　　

13. 中国人都不过的节日日本幼儿园过。

　　

日本幼儿园过一切他们自己的传统节日，女孩节，男孩节，纳凉节，除此之外，中国的正月初七的七草节、二月的节分、七七乞巧节都认真地过上一遍。

　　

并且要自己制作手工艺品，让孩子牢记自己国家的民族传统文化，培养自豪感。

　　

　　

14. 老师的能量。

　　

一个班，少到10个人，多到30个人，老师都只有一位。

　　

全班孩子的所有活动、技能、知识都是一个老师教。

　　

包全班孩子的生日、作品的大型发表会、运动会，全是这一位老师操办，有条不紊，像模像样。

　　

日本的整个社会对教师非常的尊重和认可，家长从不会因孩子在幼儿园运动受伤而责备老师，反而因自己的孩子给老师添麻烦而道歉……