如何在日常教学中自觉贯彻先进的课堂教学理念，是目前相当一部分教师面临的重要问题之一。作为教师尤其是青年教师成长发展最基本的学术群体，学科群体肩负着重要的责任。为此，我们组制定了以下计划，以提高我们学科组教师的理论水平和课堂实践教学水平。 　　

　　学科发展现状分析1。学科现状：八年级英语总体不错，学生学习兴趣普遍浓厚。前三分之一学生的学习能力非常突出，但后三分之一学生的作业情况和课堂效率亟待提高。2.教师现状： 　　

　　优势：八年级英语组有7名教师，5名中年教师，2名青年教师。中年教师事业心和责任感强，教学经验丰富。青年教师具有先进的教育理念和教学方法，具有强烈的创新精神。 　　

　　缺点：课堂教学模式普遍比较陈旧，学生的主体地位没有真正凸显出来，课堂效率还比较低，教学方法缺乏新意，不能充分调动学生的学习积极性。 　　

　　（一）本学期的工作重点：的主要工作和措施 　　

　　通过新的教学和复习课程的研磨式教研活动，改变教师相对陈旧的教学理念和模式；同时在平时的教学中做一个认真负责的人，记录课堂和作业中产生的问题。 　　

　　（二）具体措施： 　　

　　（1）继续推进磨课教研活动 　　

　　需要加强以下几个环节：课题设置-个人备课-集体备课-上课，全程录像，全员上课-通过观看录像进行个人反思-个人提出修改建议-集体评课-个人修改教案-再次上课-达成共识。 　　

　　具体：内容单元5 3a第7周，第4周；负责人：吴老师 　　

　　 （2）继续推进课型教研活动。 　　

　　本学期要注重课型研究、问题设计优化、考题研究和课磨活动的结合。应推出不同课型可复制性强的基础模式，如新授课、复习课、试卷评价等，打造具有示范意义的教学模式。 　　

　　内容：本教材第10单元第3a节；第15周的时间；负责人：倪老师； 　　

　　（3）继续推进学案教学活动。 　　

　　如何在“双减”背景下提高课堂效率，是教师要经常探索的课题，是以学案为载体的尝试。如何选择最佳材料，优化情境设计，以情境设计的环环相扣的问题为载体，启发和引导学生的思维，是本学期打磨学案的重点。期末可以争取拿出一些优秀的学习计划。为了充分发挥学案的作用，在学案的编写和使用上要进一步强化细节：集体讨论——分工编写——个人提高——提前分发——学生完成——教师批改——教案修改。 　　

　　具体：本教材第十单元a节第一节课，沈老师拟定学习计划，小组讨论修改。大约14或15周。 　　

　　（4）继续推进课堂案例交流活动。 　　

　　在教学实践中，学科组应定期召开会议，对前期工作进行反思和总结。除了老师预设的问题，还有课堂上生成的问题。针对这些问题，教师可以进行梳理，集体讨论，找出这些问题产生的原因，应对的策略等。然后写出自己的案例，在期末收集成册，作为素材欣赏。这样，不仅有利于提高教师自身的理论素养和专业素质，也有利于教师自身的专业发展。 　　

　　具体：这个组的老师生成平时的课，做重点记录，经常在组里讨论。在期末，陈老师把它们总结起来，形成一个案例。 　　

　　（5）继续推进作业优化布置和收集活动。 　　

　　在“双减”的环境下，如何将学生从沉重的课业负担中解脱出来，教师的作业是至关重要的一环。如何选择作业，避免难、烦、重复、机械的作业？教师必须做题 　　

　　具体：本组全体成员通过讨论精心挑选每一项作业，并对班内作业的生成进行分析讨论。学期末，姜老师形成了一个案例，交给了学校。