很多高二高三的学生都认为物理是所有学科中最难的，其实不然。只要你掌握了窍门，它并没有你想象的那么坚不可摧。 　　

　　

　　概念：学习物理的基础 　　

　　

　　物理概念和术语是学习物理的基础。只有熟练掌握它们，才能抓住问题的本质和关键。学习物理概念有五种方法： 　　

　　

　　1.分类法 　　

　　

　　将所学的概念分类，找出它们的异同。初中物理的概念可以分为四个小类： 　　

　　

　　概念物理量是功、热等几个物理量的乘积； 　　

　　

　　概念是速度、密度、压力、功率、效率等几个物理量的比值； 　　

　　

　　反应物质的概念性质，如密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等。 　　

　　

　　概念没有定义，是描述性的，比如力、沸点、温度。 　　

　　

　　2.对比法 　　

　　

　　这种方法可以用来学习两个相互可逆的物理量，例如： 　　

　　

　　熔化和凝固，汽化和液化，升华和冷凝，有用功和额外的功。 　　

　　

　　3.比较法 　　

　　

　　对于概念中有相同词语的相似相关概念，可以利用比较学习的方法找出异同，建立内在联系。比如重力和压力，压力和压强，功和功率，功率和效率，虚像和实像，放大和放大等等。 　　

　　

　　4.归类法 　　

　　

　　将相关概念分组，很容易形成知识体系。例如： 　　

　　

　　力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力和反作用力。 　　

　　

　　速度、效率、功率、压力。 　　

　　

　　杠杆、支点、力、阻力、力臂、阻力臂、力的作用线。 　　

　　

　　熔化、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、冷凝。 　　

　　

　　串联、并联、串联。 　　

　　

　　通路、短路和开路。 　　

　　

　　能量、机械能、函数、势能。 　　

　　

　　5.要点法 　　

　　

　　抓住概念中的关键词来学习，比如“万有引力”由于地球的引力而产生的垂直向上的力叫做引力。在这个概念中，“地球的引力”和“垂直向下”是关键词，值得反复回味和理解。 　　

　　

　　公式：学习物理的关键 　　

　　

　　每个公式都有一定的适用范围，不能乱用。每个字母都有特定的含义，需要理解。比如P=F/S中的“S”是指两个事物完全接触的共同区域。这个公式对固体、液体和气体都适用，而P= gh的适用范围更小，只适用于放置在水平面上的规则固体物体所产生的压力。面对每一个公式，我们不能机械地死记硬背其等价关系，而应从以下五个方面展开，从而形成知识体系，提高学习物理的效率。 　　

　　

　　1.根据公式想物理概念 　　

　　

　　对于=m/V，可以记住，物体单位体积的质量叫做物质的密度。 　　

　　

　　2.根据公式记单位 　　

　　

　　记住物理量的国际单位、常用单位和单位率。 　　

　　

　　3.根据公式想变形公式 　　

　　

　　多做这样的训练，有利于拓展思维，提高分析问题的能力。 　　

　　

　　4.根据公式记影响物理量的因素 　　

　　

　　比如从f=F，影响滑动摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙度，两者成正比； 　　

　　

　　再比如用P=F/S来记录影响压强的因素，本质上就是乘积公式或比值公式的物理量。 　　

　　

　　5.通过公式想实验 　　

　　

　　这个公式是实验的原理。从公式中思考要测的物理量，从测得的物理量思考需要的实验设备，进一步思考实验过程和操作过程中的注意事项。 　　

　　

　　规律：学习物理的关键 　　

　　

　　物理规律是人们经过长期努力从生活实践中总结出来的重要结论，必须深入理解和强化。为了帮助他们记忆，我们用公式总结如下： 　　

　　

　　1.弹簧秤原理 　　

　　

　　弹性是条件，伸长缩短是关键， 　　

　　

　　变化包括两个方面：外力可拉可压。 　　

　　

　　2.惯性定律 　　

　　

　　不受外力是一个条件，保持它平稳或静止， 　　

　　

　　平衡效应为零，没有外力。 　　

　　

　　3.阿基米德原理 　　

　　

　　当一个物体浸在液体中时，它需要浮力来保持底部紧密。 　　

　　

　　这 　　

　　

　　东西对工作有用，机械绳权衡摩擦力。 　　

　　

　　4.功的原理 　　

　　

　　静态匀速旋转，力乘以力臂积等于， 　　

　　

　　在支点画力线，做力臂是关键。 　　

　　

　　5.杠杆平衡条件 　　

　　

　　三条线与两个角共面等。成像都是虚拟的， 　　

　　

　　镜像对称轴和镜面凹面均适用。 　　

> 　　

7.折射规律

　　

两种媒质密不同，三线共面角不等，

　　

密度大中角度小，垂入射很特殊。

　　

8.欧姆定律

　　

同一导体同状态，电压电阻定电流，

　　

电阻导体本属性，材料长短粗细温。

　　

9.焦耳定律

　　

通电导体产生热，I平电阻乘时间，

　　

电能全部转热，纯阻两推经常用。

　　

10.串联电路

　　

串联电流路一条，电流大小处处等，

　　

总阻总压各部和，正比关系归电阻。

　　

11.并联电路

　　

并联电压处处等，干路电流支路和，

　　

总倒等于各倒和，反比关系归电阻。

　　

12.安培定则

　　

通电导体产生磁，电流方向定磁场，

　　

右手握螺旋管，四指电流拇指北。

　　

13.滑动摩擦力

　　

压力粗糙成正比，滑动大于滚动的，

　　

匀速直线或静止，根据平衡力来求。

　　

14.大气压强

　　

高度温度和湿度，睛夏高于阴和冬，

　　

海拔高度2千内，上升12下降1。

　　

15.物体沉浮

　　

浮力重力相比较，也可比较物液密，

　　

物小漂浮悬浮等，物大液密必下沉。

　　

16.决定电阻大小因素

　　

温度一定看材料，长度正比截面反，

　　

拉长压缩很特殊，四倍关系要分清。

　　

17.决定蒸发快慢的因素

　　

蒸发吸热要致冷，快慢因素三方面，

　　

温度高低接触面，空气流动摇扇子。

　　

18.影响沸点的因素

　　

沸腾沸点要吸热，沸点高低看气压，

　　

高山气低沸点低，高压锅内温度高。

　　

19.晶体熔解

　　

吸热升温倒熔点，熔解过程温不变，

　　

熔点温度物状态，固态液态或共存。

　　

仪器：学习物理学的工具

　　

学习物理学的基本方法是观察法和实验法。熟悉物理学中的各种仪器是进行观察实验的基础。能正确使用各种仪器，就能很好地学习物理。

　　

1.总纲

　　

根据需要选器材，范围零刻最小值，

　　

使用规则认真记，记录准确加估读。

　　

2.刻度尺

　　

水平放置零对齐，刻线紧贴视线垂，

　　

特殊方法四小类，积小成多曲线替。

　　

3.弹簧称

　　

竖直静止匀速读，力的平衡替换的，

　　

调零观察最小值，使用不能超范围。

　　

4.温度计

　　

热涨冷缩是原理，接触范围不脱体，

　　

体温特殊可脱体，使用之前要先甩。

　　

5.天平

　　

水平放置游码零，刻盘指针对中块，

　　

左放物体右法码，游码始终加右盘。

　　

6.平面镜

　　

物像相等镜对称，物动像动含2倍，

　　

钟面问题十二减，全像镜长物一半。

　　

7.凸透镜

　　

二倍焦距见大小，一倍焦距见虚正，

　　

实像物近像变大，像大必定像距大，

　　

实像倒立虚像正，物距像距反向变。

　　

8.杠杆

　　

匀速转动或静止，力和力臂积相等，

　　

支点支在支架上，调节螺母水平衡，

　　

用力最小力臂大，支点力点连线垂。

　　

9.滑轮

　　

轮上之力必相等，轴上之力轮2倍，

　　

省力必定费距离，轮上移距轴2倍。

　　

10.定滑轮

　　

固定不随物移动，支点轴上在圆心，

　　

力臂相等为半径，省力一半不变向。

　　

11.动滑轮

　　

动滑支点在轮上，竖直用力省力半，

　　

效率计算要计重，不变方向费距离。

　　

12.滑轮组

　　

n个定动一根绳，定出2n变力方，

　　

如要2n多一股，动出多省方不变。

　　

13.伏特表

　　

内阻很大电流忽，并联要测的两端，

　　

若是串接在电路，V表有数A无数。

　　

14.滑动变阻器

　　

改变电路的电阻，有效部位分清楚，

　　

无效不通或短路，滑片接伏三类型。

　　

联系生活：学习物理的灵丹妙药

　　

物理现象与生活密切联系，联系身边的生活现象，用所学的知识解决实际问题，才能变知识为能力，才能加深理解和增强记忆，下边举一些例子：

　　

1.长度测量：太薄太短少积多，圆形弯屈细线法。

　　

2.相对运动：月亮走啊我也走，巍巍青山两岸走。

　　

3.蒸发：凉晒衣粮吹风扇，水中不冷上岸冷。

　　

4.液化：“白气”不是水蒸气，水气液化小雾滴，雾露石油液化气，蒸气汤手更厉害。

　　

5.升华凝华：灯泡变黑霜和雪，冰冻衣服直晒干，人工降雨用干冰，下雪不冷化雪冷。

　　

6.直线传播：小孔成像影形成，瞄准射击日月食。

　　

7.平面像：镜子潜艇潜望镜，水中月亮镜中花。

　　

8.折射：筷子变弯眼受骗，叉鱼河底像变浅。

　　

9.增大摩擦：凹凸花纹洒灰渣，筷子提米要挤压。

　　

10.增大压强：磨刀宽带地基厚，履带大象和骆砣。

　　

思路：学习物理的捷径

　　

学习物理，要理顺解题思路，归纳起来就是一看二想三画图：

　　

根据模式去解题，具体来说，就是要首先看题，寻找题设中的关键字眼，理解这些字眼中的特殊含义；

　　

二想就是要想该题属于哪个范围的题目，涉及哪些概念、规律或计算公式；

　　

三画图就是要把抽象的文字信息变成不同的物理具体图形，最后建立解题模式。

　　

1.下列字眼含义深刻，应该理解熟记，达到能快速提高的地步。

　　

①匀速直线运动（静止）：要么不受力，要么受平衡力，速度不变，动能不变。

　　

②光滑水平面：不计摩擦，摩擦力为零。

　　

③水平面上：压力在数值上等于重力。

　　

④照明电路（电压等于220伏）；正常工作：电压等于额定电压，电功率等于额定功率。

　　

⑤导线电阻不计，电压表内耗电流不计，电流表内耗电压不计。

　　

⑥没有特殊要求，物体都是实心的。

　　

⑦漂浮 悬浮 浸没

　　

2.常见解题关键和模式

　　

①光学问题抓“法线”，力学题目要从受力的分析，两力平衡入手；

　　

解电学问题要分析电路的性质（是串联还是并联），弄清各个电表测量的是什么量入手（是总压还是分压，是总流还是分流），各个电键的作用是什么？控制什么用电器（滑动变阻器有效部位是什么？抓住这些信息分析，问题大都可以迎刃而解）。

　　

②解物理习题的思维程序

　　

审题→文字翻译→记忆留痕→建立物理情景→找出隐念条件→排除干扰因素→确立解题关键→建立思维网络→列方程解题。

　　

翻译和留痕就是在审题时首先用符号来表示物理量，并标在物理量上，建立物理情景就是运用示意图变抽象为具体。

　　

技巧：学习物理的杠杆

　　

学习物理的方法很多，综合和分析是一般的思维方式，有时采用特殊方法进行思考，可以使问题简单化。下面粗略介绍几种供同学们选择。

　　

1.因素分析法

　　

运用有关物理公式，列出与问题有关的和类关系式，了解不变因素，分析问题涉及的变量，作出解答，例如：

　　

同一物体在同一水平面上分别以5米/秒的速度和1米/秒的速度作匀速直线运动，摩擦力的大小怎样变化。

　　

2.图示法

　　

认真审题，把题设景象通过画图表示出来，例如力学中受力分析示意图，光学中的光路图，电学中的电路图。

　　

3.极端法

　　

有意扩大变量差异，扩大变化可使问题更加明显，易辩加深对问题的讨论。例如测量中的误差。

　　

4.整体法

　　

把研究的几个相关联的对象作为一个整体考虑，可化简为易。

　　

5.反证法

　　

对一些命题举出反例给予否定。对于“一定”“肯定”等字眼特别有效。

　　

发现：学习物理的最高境界

　　

通过学习，利用所学的知识，发现教材中没有出现但又有用的规律，使问题简化，这是学习物理的标准之一，例如：

　　

记忆：

　　

A、规则固体水平放， ρgh算压强

　　

B、液体流动容器装，压力大小看形状上重下压形象化，上下相等叫规则

　　

C、物体漂浮液面上，所受浮力等重力V排除以物体积，等于ρ物除ρ液

　　

D、物体全部浸液体，V排等于物体积重力浮力比值等，物液密度的比值

　　

E、纯冰漂在液面上，化后液面看液密大于水密要上升，小于等于均不变

　　

F、冰含杂质船抛物，关键看物的密度小等液密液不变，大于肯定要下降

　　

G、规则容器放物体，增压浮力除以底。

　　

初中阶段常见的常数

　　

声音在15℃的空气的传播速度：v ＝ 340m/s

　　

电磁波（光）在真空中的传播速度：

　　

c ＝ 3.0×10 8m/s＝ 3.0×10 5km/s

　　

水的密度：ρ＝ 1g/px3＝ 10 3 kg/m3

　　

水的比热容：c＝ 4.2×10 3J/（kg ℃）

　　

1节干电池的电压1.5V 照明电路电压220V 对人体安全的电压不高于36V

　　

一个标准大气压下水的熔点（凝固点）为0℃，沸点为100℃

　　

对人类而言，理想的声音环境是：30～40分贝

　　

1个标准大气压 p0＝ 1.013×10 5Pa＝ 76pxHg g ＝ 9.8N/kg，粗略取10 N/kg

　　

人的密度跟水的差不多

　　

初中阶段出现的几位物理学家的贡献

　　

生活中的物理量

　　

一般分子的直径：10-10m (几分之一nm)

　　

纸厚发粗：几十μm

　　

学生步距：50px

　　

物理课本面积：480px2

　　

课桌高度：70px

　　

成人正常两步间距：1.5m

　　

热水瓶容积：2L

　　

纯净水桶：18.9L

　　

通州啤酒：640mL

　　

一元硬币厚：1mm

　　

课桌长度：60px

　　

墨水瓶容积：50mL

　　

窗玻璃厚度：几mm

　　

教室高度：3~4m

　　

铅笔长度：18px

　　

鞋底面积：400~500px2(两只)

　　

矿泉水瓶容积：500mL

　　

人体体积：50dm3

　　

一元硬币的厚度：1.9 mm

　　

壹元硬币的面积：4.5px2

　　

乒乓球直径：4px

　　

课桌面积：2400px2

　　

易拉罐容积：350Ml

　　

一只鸡蛋：50g

　　

中学生质量：50kg

　　

物理课本：350g

　　

一枚邮票：50mg

　　

热水瓶中的水：2Kg

　　

一桶纯净水：19Kg

　　

一元硬币的质量：6g

　　

大象的质量：2~6t

　　

鸡的质量： ( 2~2. 5)Kg

　　

教师空气的质量：200Kg

　　

人(鲸等海洋动物)的密度：1. 0×103Kg/m3

　　

苹果的质量：150g

　　

步行速度：1.4 m/s 5Km/h

　　

自行车：4.2m/s 15Km/h

　　

手托两鸡蛋：1N

　　

中学生体重：500N