初中物理主要考察孩子的逻辑思维能力，但往往初中孩子素质差，注意力不集中，缺乏深层思维能力，导致物理成绩不理想。桃李物理每天帮助孩子学习一个知识点，每节课从知识点梳理、重难点分析、易错点分析、例题讲解准确、习题巩固提高四个部分讲解。让我们向想刷这条信息的家长或者学生持续关注，每天晚上准时更新，,学习：充电。
1.两种电荷
(1)带电体的性质：带电体具有吸引光和小物体的性质。
(2)摩擦带电：物体因摩擦而带电。
接触带电：通过接触使物体带电。
(3)收费类型：
正电荷：用丝摩擦的玻璃棒上的电荷定义为正电荷。
负电荷：摩擦羊皮的胶棒上的电荷定义为负电荷。
(4)电荷间的相互作用定律：
同性电荷相斥，异性电荷相吸。
(5)收费金额：收费金额称为收费金额，简称收费。电荷的单位是库仑，用字母c表示。
(6)验电器：
2.原子及其结构
(1)原子及其结构：原子的中心是原子核。在原子核周围，一定数量的电子向原子核外运动。电子是带最小负电荷的粒子，电荷为。原子核带正电，在数量上等于原子核外电子带的负电荷，所以原子整体不带电。
(2)摩擦起电的本质：因为不同物质的原子核束缚电子的能力不同。当两个物体相互摩擦时，一个物体的电子核束缚电子较弱，它的一部分电子会转移到另一个物体上。失去电子的物体因为缺少电子而带正电，获得电子的物体因为有多余的电子而带负电(相等)。因此，摩擦起电并不是创造了电荷，而是使电荷发生了转移，使正、负电荷分开。
1.给定多个带电体的相互作用，如何判断电性？
2.验电器的原理是什么？
3.摩擦起电的本质是什么？
仔细思考这3个问题，答案将在下面向您解释：
答案：
1、互斥一定同控；相互吸引的不一定具有不同的电荷，可能是带电体吸引不带电的光和小物体。
2.验电器的原理是：同种电荷相互排斥。
3.摩擦起电的本质是电子的转移,而不是电荷的产生。
相信通过对知识点的梳理和对这些深度问题的思考，你对收费有了深刻的理解。这里老师会讲解几个经典的例子，供大家进一步学习。
例题1：丝绸_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _各种类型
本课题旨在研究摩擦起电的本质，即电子的转移。我们知道两个不同的物体在一起摩擦，如果结合能力强，会得到电子，带负电，如果结合能力弱，会失去电子，所以带正电。所以这个问题的答案是：正电；负电；负电；正电。
例题2：.有三个形状相同的光球A、B、C任意两个球相互吸引，A被丝摩擦的玻璃棒排斥，B被毛摩擦的橡胶棒吸引。那么三个球的带电情况是A _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
首先要认为三个小球相互吸引，也就是说不可能都带电。如果都带电荷，那么一定有两个电荷相同的小球。所以三个小球；一个正，一个负，一个不带电。
我们知道斥力必须带电。根据A被丝绸摩擦的玻璃棒排斥，那么A带正电，B被皮毛摩擦的胶棒吸引，那么B要么带正电，要么不带电。如果带正电，那么A和B相斥，那么B不带电，最后C带负电。
那么答案是：正电；未充电；负电位
碳（carbon的缩写）橡胶棒失去了质子。
D.皮毛获得质子。
2.如图，小甘用玻璃擦过丝。
璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，在这个过程中（ ）
A. 玻璃棒和验电器都带负电荷 B. 玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷
C.用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷 D. 金属箔张开是因为同种电荷相排斥
3．有三个带电小球A、B和C,其中A球和B球相互排斥，B球和C球互相吸引，A球带正电，则C球带（ ）
A. 正电 B. 负电 C. 不带电 D. 负电或不带电
4．四个悬挂着的通草小球，静止时的位置关系如图所示，下列说法正确的是 （ ）
A. A球与C球一定带有异种电荷 B. B球与D球一定带有同种电荷
C. B球可能带电，也可能不带电 D. D球可能带电，也可能不带电
5.四个悬挂着的轻质通草小球，静止时的位置关系如图所示，下列说法正确的是（ ）
A. A球与C球一定带有电荷 B. B球可能带电，也可能不带电
C. B球与D球一定带有同种电荷 D. 4个小球中至少有3个球带电
答案：1-5 BDDDD。
你都做对了吗？有问题可以留言评论哦。明天咱们继续学习电路部分哦，明天晚上不见不散！
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