初一学生接触初中数学往往是感到困难,特别是一些数学概念,比小学数学的概念更加抽象,表述更加准确。只有好好理解把握概念,才能把初中数学学好,学扎实,为方便初一学生寒假复习,特将初一的数学概念整理出来,方便大家记忆理解。
一、有理数
0既不是正数也不是负数。
正整数、负整数和0统称为整数。
整数可以看作分母为1的分数。正整数、零负整数、正分数、负分数都可以写成分数的形式。这样的数叫做有理数。
原点、正方向和单位长度是数轴的三要素。
只有两个符号不同的数叫做倒数。
0的倒数仍然是0。
数轴上代表数A的点与原点之间的距离称为数A的绝对值。
正数的绝对值就是它本身;负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。
有理数的加法法则:
1.将两个符号相同的数相加,取相同的符号,将绝对值相加;
2.将两个绝对值不同的数相加,取绝对值较大的加数的符号,从绝对值较大的数中减去绝对值较小的数。
3.把一个数加到零,还是得到这个数;
4.两个相反的数字相加得到0。
有理数的减法法则:
减去一个数等于加上它的倒数。
有理数的乘法法则:
1.两个数相乘,同号为正,异号为负,绝对值相乘;
2.任何一个数乘以0,都是0;
3.乘积为1的两个数互为倒数。
有理数的除法法则:
1.除以一个不等于0的数等于乘以这个数的倒数;
2.两个有理数相除,同号为正,异号为负,除以绝对值。0除以任何不等于0的数
数数,都得0。
求n个相同因子的乘积的运算叫做幂。
任何正数的幂都是正的;负数的奇次方为负,负数的偶次方为正;
0的任何正整数幂都是0。
有理数的混合运算顺序:
1先乘方,再乘除,最后加减;
2同级操作,从左至右;
3如果有括号,先做括号内的运算,按照括号、中括号、大括号依次进行。
绝对值大于10的数表示为a10n(其中a是只有一个整数位的数,即1 | a | & lt;10,并且n是正整数)。这种计数方法叫科学计数法。
用科学计数法表示一个N位整数,其中10的指数是这个数的整数位数减1。
四舍五入的近似数字,从左边第一个不为0的数字开始,到精确数字结束,所有数字。
字,叫做这个数的有效数字。
一个数接近于确切数(略多于或少于确切数),这个数叫做约数。
二、整式
单调、多项式和代数表达式的概念
单调性:由数字和字母的乘积组成的代数表达式称为单项式。单个数字或字母也是单项式。
多项式:几个单项式之和称为多项式。
代数表达式:单项式和多项式统称为代数表达式。
单项的系数是指单项中的数值因子,单项的次数是指单项中所有字母的指数之和。
在多项式中,每个单项式称为多项式项,不带字母的项称为常数项。多项式中次数最高的项的次数就是这个多项式的次数。
字母相同且相同字母索引相同的项称为相似项,所有常数项都是相似项。
相似项的系数相加在一起,结果作为系数,字母和字母的索引不变。
合并相似项:将相似项的系数加在一起,结果作为系数。字母和字母的指数不变。
三、一元一次方程
方程只包含一个未知数(元素),未知数的指数是1(度),未知数的公式都是
代数表达式,这样的方程叫做一维方程。
等式两边加(或减)同样的数(或公式),结果还是一样的。
如果等式两边都乘以相同的数或除以相同的非0数,结果仍然相等。
在改变标志之后
(1)概念:向两边无限延伸的直线。比如代数中的数轴是一条直线(它只指定原点、方向和长度单位)。
(2)基本性质:有一条直线通过两点,且只有一条直线;你也可以简单地说‘两点决定一条直线’。
(3)特点:(1)直线没有长度,向两边无限延伸;直线没有粗细;(3)两点确定一条直线;两条直线只有一个交点。
射线
(1)概念:直线上的一点及其旁边的部分称为射线。
(2)特征:终点只有一个,无限向一边延伸,无法测量。
>线段
(1)概念:直线上两点和它们之间的部分叫做线段。线段有两个端点,有长度。
(2)基本性质:两点之间线段最短。
(3)特点:有两个端点,不能向任何一方延伸,可以度量,可以较长短。
线段的中点:把一条线段分成两条相等线段的点。
角的概念:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角,这个公共端点是角的顶点,这两
条射线是角的两条边。
角度制及换算:
(1)角度制的概念:以度、分、秒为单位的角的度量制,叫做角度制。
(2)角度制的换算:
1°=60′ 1′=60″ 1周角=360° 1平角=180° 1直角=90°
(3)换算方法:
把高级单位转化为低级单位要乘进率;把低级单位转化为高级单位要除以进率;
角的平分线:
从一个角的顶点出发,把这个角分成相等的两个角的射线,叫做这个角的平分线。
余角和补角:
(1)余角:如果两个角的和等于90°(直角),那么这两个角互为余角,其中一个角是另
一个角的余角;
(2)补角:如果两个角的和等于180°(平角),那么这两个角互为补角,其中一个角是另一个角的补角;
(3)余角的性质:等角的余角相等;
等角的性质:同角的补角相等。