上周在大J的话,我分享了我学习英语的原始经验(《出国工作七八年，我的英语是怎么提高的？这也是你们问的最多的》)。留言里很多朋友都在分享，有自己当时的英语学习方式，也有现在和孩子一起启蒙英语的经历。 　　

　　

　　我自己有英语专业八级，但是我也说给孩子读绘本的时候，一定要提前备课。还有很多人说自己英语基础差，但是又开始带着孩子重新学英语。 　　

　　

　　今天的尧尧母亲属于后者。然而，尧尧在她家还不到两岁半。现在，她的英语和认知水平已经被妈妈团的朋友们津津乐道。 　　

　　

　　希望她今天分享的经历也能鼓励很多觉得自己英语启蒙“精力不足”的朋友。 　　

　　

　　关于尧尧母亲的经历，我也想在文章的最后跟你谈谈。 　　

　　

　　懒癌晚期给自己贴了优美的标签――佛系妈妈尧尧在她四五个月大的时候，每天都会演奏一些英语儿歌。我也会给她看卡片，当然，前提是我能。比如：苹果苹果，这个我知道，我就给她看，看几遍。 　　

　　

　　黄瓜，这个词我不会说，我就自动跳过。我就是不想查，所以我觉得看我能就够了。尽管我这么年轻，我还是不能理解。 　　

　　

　　 　　

　　

　　当时是以“小孩子那么小懂什么”为借口的“七天打鱼八天晒网”。给自己一个没有时间学习新东西，没有时间每天照顾宝宝，没有时间做家务的理由。我已经受够了生活中的琐事。 　　

　　

　　我只想做一个“佛妈”。我为什么要给孩子这么大的压力？童年是为了好玩。 　　

　　

　　谁知道，人最终还是逃不出自己的内心。有一天，我遇到了一个“晴天霹雳”，彻底摧毁了“佛教之母”的标签，走上了英语启蒙的不归路。 　　

　　

　　初次接触英文启蒙――燃起斗志第一次给了我沉重的打击，当时社区的母亲带着她两个月大的女儿田心来找尧尧玩。她当时才八个月大，能看懂说明书。她妈妈和田心的无意互动，就是“晴天霹雳”。 　　

　　

　　我第一次真正的英语启蒙，是通过妈妈田心开始的。她特别强调，让我找到孩子喜欢的方式去和瑶瑶互动输入，不能像我们小时候的教育道路一样硬生生的进行输入. 　　

　　

　　那时，没有任何线索和启发计划，我开始采取行动。当时瑶瑶十个多月大。试过之后，她真的发现宝宝很喜欢这种亲子互动的方式。 　　

　　

　　比如刚开始，给她唱《躲猫猫》这首歌，她会学我捂住眼睛，给我回应。后来听了大J的游戏技巧课程，才知道我和宝宝的联系建立了。 　　

　　

　　我的备课笔记，音标，意义核对 　　

　　

　　我突然意识到，启蒙并不是和“枯燥学习”对立的，其实启蒙恰恰就是高质量陪伴的体现，用孩子喜欢的方式进行互动，更加专注地陪伴孩子。 　　

　　

　　(这里，我要提一下田心的妈妈。大J的全脑启蒙课程也推荐给了我。在尧尧的启蒙运动上，最重要的两个方向是她向我推荐的。志同道合又上进的妈妈，爱你。) 　　

　　

　　但一开始我也在英语启蒙思路的转变――拓展、运用走了弯路。我太依赖收费的网络课程，觉得有配套的绘本和教具，有助于拓展。 　　

　　

　　我要做的就是抄笔记，直接读给她听。这样节省时间，你完全不用担心自己。 　　

　　

　　但是，看着一堆我失手的绘本，我很迷茫。除了查不认识的字，我还得干巴巴地读。她对许多书中共有的扩张不感兴趣。 　　

　　

　　太过于依赖课程了，自己就失去了独立思考的能力，也错过了观察孩子的机会。 　　

　　

　　尧尧给了我零钱。第一次看绘本，她指着绘本里一只不起眼的小狗说狗，又指着一朵小花说花。 　　

　　

　　她会发现很多在我看来不起眼的东西，是拓展课本上没有提到的，她突然有一种恍然大悟的感觉。 　　

　　

　　 　　

　　

　　从那以后，我只是把教材作为参考，而是回归到多观察孩子本身。.为例，当她观察到这是一只小狗，我会去把词组成句子,说，“狗是追逐蝴蝶，”尧尧不断重复追逐。 　　

　　

　　然后我知道尧尧感兴趣的是关键词，所以我会在我的余生中寻找机会使用它。比如和尧尧玩“我追她”的游戏，一边追她一边说“妈咪在追你”。 　　

　　

　　她从互动游戏中更直观地理解了追逐意味着什么。让我在绘本的拓展上迈出一大步。 　　

　　

　　这让我进一步认识到，什么叫“以孩子喜欢的方式进行启蒙“。观察孩子兴趣所在，然后一点一点去拓展 　　

。

　　

英语启蒙没有捷径――自我学习提升+用心备课从那之后，每一本绘本我都会做类似这样的拓展。

　　

比如：瑶瑶观察到绘本上有一个房子，房子是红色的，房子上面有一只小猫（那么我就会问What's this？What's that？This is a house，a red house. The cat sits on the house top）。

　　

顺便再加一句，瑶瑶sits on the bed ，延伸在她身上。这样的延伸不止是英文的活学活用，也有了数学方位词的启蒙在里面。

　　

我的备课笔记，把想要互动拓展的问题，提前写下来

　　

　　

大J的全脑启蒙课给了我很多灵感，应该说听课后突然就想要把内容融合在英语启蒙里面。

　　

例如课程中提到的五感。前段时间和瑶瑶看了<Maisy makes lemonade>这本绘本，瑶瑶说她也想做柠檬水，于是就有了这样一段备课记录。各项启蒙可以融合在一起。

　　

（拓展阅读戳：从不会读到玩转绘本，我靠这些“备课笔记”完成了逆袭）

　　

1、认知：柠檬lemon，柠檬是水果还是蔬菜，ls lemon a fruit or a vegetable?

　　

2、逻辑：柠檬水怎么做？first、second、then、last。首先、然后、其次、最后。按照步骤一步一步来。

　　

3、运动：个人认为算是精细动作，挤柠檬时手的力度感。

　　

4、掌控感：全程她做主导，也能更好的帮她回忆书中的内容，锻炼了记忆力也锻炼了她的逻辑思维。

　　

5、五感：味觉、触觉、视觉，柠檬的味道（sour）,糖（sweet）。柠檬摸起来bumpy，糖摸起来rough like grains of sand .视觉上挤过的柠檬看起来粗糙没有水分，没挤过的柠檬看起来就很饱满。

　　

6、数学：柠檬切了几片，可以分成几份，每一份大小是一样的吗？

　　

7、发散思维：如果没有糖可以用什么来代替糖（honey蜂蜜）。柠檬的种子可以发芽吗？除了柠檬还有什么是酸的，如果你自己做一个果汁你想用什么水果，怎么做？

　　

　　

上面这些我也并不是全部都用英语进行启蒙的。我自己会先做功课，先过一遍绘本，不会的词，不知道怎么说的句子先查一查。

　　

然后思考一下，根据她现有的英语理解能力去表达，在英语认知方面有哪些新的事物出现。

　　

比如醋vinegar，会问她，What's this? You can smell it. This is vinegar. Wouldyou like to taste it ? The vinegar tastes sour. Lemon tastes sour too。

　　

只要把醋换成其他事物，这些句子又能重新输入一次，可以反复利用。

　　

英文童谣除了演绎出来也可以套用绘本的方法，比如 <Ten little Indians>这首童谣，可以把Indians 换成任何一个词汇去唱，换成alligator，green trees，car，ball……….用实物演示，让她知道你说的ball是什么。

　　

还有一首童谣是when I build my house ,也是互动很好的一首歌，里面出现saw the wood锯木头、hammer the nails用锤子敲钉子、lay the bricks砌上砖块、paint the wall颜料刷在墙上。

　　

　　

可以用手演示出动作，平时互动玩耍时，也会有意识地运用起来。

　　

比如，盖房子的时候需要什么？出门外面的路上很多用砖砌的，可以告诉她这就是那个歌里面的bricks，也可以用积木来盖房子。洗手间玩颜料就是在paint the walls 。

　　

心得总结1、放过自己

　　

不要“好高骛远”，希望立马得到什么结果。而是，不管什么都是一步一步来的，没有捷径可走的，我不需要像个战斗鸡一样每天不停的鸡娃，逼迫的紧了反而适得其反，会让孩子失去兴趣的。

　　

2、投其所好

　　

大J的全脑启蒙课都不陌生，对右脑投其所好，找孩子的兴趣点。瑶瑶喜欢动物，那就先输入跟动物有关的，认知是基础，不要急于求成。

　　

3、正视发音不标准的问题

　　

放心不是你一个人，我也一样，我去买了成人的音标课程，哈哈，从来没有这么认真学习过，老公说你当年要有这学习劲头那肯定不是清华就是北大。

　　

我的备课笔记，标注音标，反复听读

　　

4、只会说单词不知道怎么说句子

　　

其实我是和瑶瑶一起阅读英文绘本刷分级读物，刷高频词和句子，而且一定要用在生活中的，我喜欢和瑶瑶一起学习。

　　

有时候她是随机拿绘本给我读的，很多词它认识我，我不认识它，就直接查一查，会告诉瑶瑶，这个词妈妈也不会。

　　

就是这样一个不经意的互动，瑶瑶也明白了，不懂的知识可以通过学习掌握，这是多好的“言传身教”啊。

　　

（拓展阅读戳：麻省理工大学最新发现｜这样拼爹拼妈，孩子更不轻言放弃）

　　

5、自己语法不好

　　

还是自我学习啊，除了音标课，我自己一直也在学英语课程。把能够用到生活中的句子做好笔记，第二天就要找机会说出来。

　　

我基本上算是没有英语底子的妈妈了，语法我到现在也还是懵懂的，过去式过去分词依然不知道该用在哪里，所以我就边学习边运用，还研究绘本句子，用多了就熟悉了，也可以慢慢理解了一点语法知识。

　　

很多人都会说，英语启蒙很难很辛苦，其实关键还是“想不想”。只要想，方法千千万。虽然我现在的英语还不算好，但已经慢慢可以说了。

　　

我们家的启蒙，就是我和女儿一起学习成长，这种感觉真好。

　　

不管什么启蒙，我的目标不是取得多大的成果，她会了多少东西，我更在意的启蒙道路上的坚持，坚持瑶瑶的启蒙，坚持自我学习提升。

　　

生活处处是启蒙。从我鸡娃到现在娃鸡我，我花了一年半的坚持，看起来时间没那么长，但是每天娃睡着后是一个点灯熬油的老母亲在学习和备课。

　　

作者简介：奋斗在首都的全职妈妈，女宝宝：瑶瑶，2岁3个月。情绪很饱满的一个小公举，在启蒙道路上不知道什么时候成为了所谓的“别人家的孩子”。特别是英文启蒙上。我不需要她成别人眼中所谓“别人家的孩子”，我只想让她成为她自己，她就是瑶瑶，是我最爱的独一无二的那个小公举。大J叨叨叨看完瑶瑶妈妈这段经历，我感触最深的是关于“佛系”的解读，如果你问我，她现在是不是佛系妈妈？我认为还是的。

　　

包括我也一直觉得自己是“佛系”的，每次我这句话一出口，几乎所有人都会说，你这么努力学育儿还叫佛系？！

　　

我每次都会说，把行动和心态分开。“对自己有所要求，人生需要努力”，这是价值观，千万别用“佛系“当成”懒“的借口。

　　

而真正的“佛系”应该体现在心态上，就是知道努力不一定就会成功，不要一旦行动起来，就有了无穷大的“欲望”。

　　

引用一段卡尔维诺的话，我们一起共勉：

　　

我对任何唾手可得、快速、出自本能、即兴含混的事物没有信心。我相信缓慢平和、细水长流的力量，它踏实而稳定。我不相信那些缺乏自律、没有自我建设、不长期努力的人或集体，我不相信他们可以得到解放。推荐阅读点击标题直接阅读

　　

1、近期文章回顾

　　

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有用没用？如何进行？关于宝宝双语启蒙那些事0～5岁海归俩娃妈英文启蒙全攻略读绘本听童谣时注意这一点，英语启蒙不仅更有效还有趣3、绘本阅读

　　

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