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　　Lauriguyan说：网络研讨会应该尽可能地互动，并允许动手实践。她为她的合作教育服务委员会主持了400多次网络研讨会。 　　

　　自2020年3月以来，网络研讨会越来越受欢迎，参与人数不断增加。虽然课堂活动已经恢复正常，但在线研讨会仍然是向学校员工传授新技能以及与学生及其家人联系的好方法。 　　

　　华盛顿-萨拉托加-沃伦-汉密尔顿示范学校的协调员劳里盖恩说 　　

　　自新冠肺炎开始以来，埃塞克斯伯塞斯已经举办了400多次网络研讨会。在过去的两年中，由于这些和其他教育方面的努力，她最近在波士顿技术与学习领导峰会的技术与学习创新领导奖中获得了最佳技术整体实施奖。 　　

　　以下是Gaine关于举办网络研讨会的一些建议。 　　

　　1.让学校网上研讨会具有互动性。Gaine说，无论你是进行面对面的研讨会还是网上研讨会，你总是希望与你的观众互动。在网上，这种互动可能看起来不同，但同样重要。Gaine说：“有时这会导致更少的交谈，尤其是当你有一大群人时，但你仍然必须确保尽可能经常地收集反馈。”“我更喜欢使用Nearpod这样的平台。每隔几张幻灯片我就可以做一个注册类型的活动让观众参与，给我反馈我对他们的了解，他们有什么问题，我们需要去哪里。” 　　

　　对于Gaine来说，这种模式比让参与者被动地听她讲一两个小时要成功得多。她说，“定期进行这种互动会好得多。” 　　

　　增益喜欢在每次网上研讨会开始时就某个主题询问参与者，然后定期提供时间进行形成性评估。 　　

　　2.让网上研讨会的参与者获得实践机会。Gaine表示，除了通过提问和回答问题与参与者互动之外，让他们有机会练习网络研讨会上讨论的技能也是关键。gain说：“如果你正在教授培训如何使用技术工具，你希望他们获得使用它的实际经验，而不仅仅是看你使用技术工具。” 　　

　　这意味着在网络研讨会的计划中加入暂停，使用应用程序来帮助参与者展示他们的工作，并尽可能多地加入主动学习策略。在给参与者一些时间用新工具创造东西后，Gaine会要求他们分享他们所做的事情。她说：“我发现这种模式非常有效。” 　　

　　3.将网络研讨会与其他培训工具结合使用。网络研讨会是与员工和家长在线交流的一种方式。然而，请记住，这不是你唯一的工具。除了网络研讨会，古言还为员工创建了十几个自定进度的培训课程。Gaine说：“我们发现网络研讨会很棒，但从时间上来说，它们并不总是方便的。” 　　

　　虽然事后老师可能会看录音，但并不理想。“如果他们事后观看，他们就是被动观众。你是在消费还是在创造？我们希望他们能参与我们的创作。” 　　

　　她说，要创建这些课程，可以考虑使用谷歌幻灯片或学校的LMS等工具。与网络研讨会一样，确保这些自定进度的培训提供动手实践也很重要。Gaine说：“对他们来说，显示他们确实上过这门课的最终结果通常是创造一些他们可以在课堂上使用的东西。” 　　

　　4.利用网络研讨会与员工和家长交流。在2020年之前，Gaine会偶尔举办网络研讨会，但参与者经常会遇到技术障碍。她说：“你会花很多时间帮助参与者理解如何使用Google Meet或Zoom。”“现在不管是什么平台，人都很难适应。”足不出户参与的便利性也吸引了很多人。 　　

　　尽管她在网上研讨会中使用了一个支持应用程序来寻求反馈，但许多参与者对该特定应用程序或该类型的技术并不陌生。这意味着，对古言来说，网上研讨会是一种越来越有价值的方式，可以向教育者传授新的技术工具，并与家长取得联系。她最近为家长举办了一场网络研讨会，目的是让学生整个夏天都保持学习状态。她说：“我们开始看到，在这个网络研讨会的世界里，父母也开始更多地参与在线活动。”