3月6日，一起直播悬赏案在北京石景山法院开庭审理。张老师说，在不知情的情况下，她不满12岁的女儿(化名)用手机登录直播平台，打赏男主播支付宝10万元。张老师以女儿为原告，将直播平台管理方诉至法院，要求返还“打赏”款。
张老师的10万元能否顺利追回，不得而知。但近年来关于“熊孩子”打赏主播平台的纠纷频频发生，一定程度上与孩子缺乏金钱观念有关。今年3月12日至3月18日是“全球货币周”(国际金融周)。活动的初衷是帮助少年儿童树立正确的金钱观和理财观，提高理财能力。
今年Globla Money Week的主题是“Money Matters Matter”，强调了货币问题的重要性。金钱是对物质世界控制能力的量化表现，人们对金钱的看法可以直观地反映出他们的财商。中国的孩子财商素养普遍较差，很大程度上是因为中国古代抑制商业的传统文化的影响。很多家长缺乏现代商业社会所要求的理财和经济思维，这也导致很多孩子直到成年后，财商依然低迷，游戏充值、高额奖励、校园贷、裸贷、月光族、啃老族等等问题都是因为缺乏理财能力而产生的。
金融是未来公民适应社会的基本素养。孩子财商的培养，不仅关系到金钱知识的积累和运用，更重要的是帮助孩子树立正确的金钱观、价值观和人生观来指导自己的行为习惯，更加自律和自控，有条不紊地实现自己的理想，过上丰富自由的生活。
美国财商教育称为“从3岁开始的快乐人生教育”，要求孩子从3岁开始能够识别硬币，从6岁开始具备“金钱意识”。很多发达国家的贵族学校从小就在培养孩子的财商，给孩子创造了很高的起点。以下是许多发达国家和地区按年龄划分的金融和商业培训清单。家长可以参考列表来指导孩子。
学龄前儿童
结合孩子的认知水平，教孩子认识货币的形式和数量，学会区分纸币、硬币和电子货币，进行简单的大小比较、面额换算、货币的加减运算。
明确物权的概念，懂得保护自己的财产，同时尊重他人的财产，赔偿损失，为侵占付出代价。需要注意的是，很多孩子在一两岁的时候就对玩具和零食表现出“占有欲”，这是孩子财产权意识萌发的表现。此时孩子的占有欲仅限于情感范畴，家长不必严厉训斥。以后随着孩子交际圈的扩大，分享的享受，孩子的表现会少一些“自私”。当然，如果孩子从小就表现出占用别人东西的倾向，家长要及时制止，并向孩子说明这是别人的东西，需要征得别人同意后才能使用。
明白赚钱有正当的途径，明白钱的不同来源，认识到通过偷窃或欺骗来获取金钱是不对的，但是通过接受礼物、正当职业和劳动来获取金钱是对的。有条件的家长可以带孩子四处看看，讲解一下自己的工作或者别人的工作，让孩子明白，只有为社会创造价值，才能得到相应的回报。
明白货币的用途，明白商品和货币是可以等价交换的。家长可以带孩子去商场购物，让孩子明白带走商品要交一定的钱。支付形式可以是实物纸币、信用卡或扫码。
养成节约不奢侈的好习惯。
小学生
学会管理零花钱。利用存钱罐、银行账户和其他形式的储蓄，实现储蓄在满足未来需求方面的作用。比如，家长可以每周给孩子一定的零花钱，让孩子每周往存钱罐里放一些零花钱，留着用于购买滑板车等大额开支。同时需要注意的是，要防止孩子在储蓄上过于极端，过于追求金钱的数量，成为唯利是图的拜金主义者和吝啬的吝啬鬼。让孩子认识到，比金钱更重要的是金钱买不到的亲情、友情、健康、阳光和时间。
学会记账。家长可以让孩子用笔记本做一个小账本，定期和孩子一起回顾收支情况，看看支出是否合理，是否需要改进，让孩子从小养成量入为出的理财意识，锻炼孩子在消费时做长远考虑和规划的能力，养成定期储蓄的习惯。
学会花钱。花钱不只是为了消费，而是告诉孩子如何正确花钱，体验正确花钱带来的快乐。比如购物时，家长可以教孩子几点：第一，看懂商品价签，和自己的钱对比，确认自己的购买力；二是告诉孩子购物要有目的性。最好根据购物清单和消费预算购物，了解哪些是必须买的，哪些是无关紧要的，分清主次，避免冲动购物；第三，告诉孩子不要把所有的钱都花在吃喝玩乐上，还要花在精神消费(比如书籍电影)、自我发展消费(比如兴趣促进班)、交际消费(比如给朋友长辈的生日礼物)、道德消费(比如给灾区献爱心)上，做一个懂得自我管理、懂得感恩、有爱心的好孩子。
学会赚零花钱。能力不足的孩子，可以通过帮助父母完成“重要任务”来获得奖励；能力更强的孩子可以参加闲置商品的跳蚤市场。
场、废旧物品回收。孩子通过此类活动不仅提高了动手能力，还会体会到金钱财富的来之不易，在以后的消费中也会变得更加理智。中学生及以上
了解一些更复杂的经济原理，比如银行利息计算、活期与定期、基金和股票等，培养经济头脑。
可以在家长指导下，拿出部分钱尝试一些安全性较高的理财工具和服务，知道如何进行预算、储蓄和初步投资。
理财是个细水长流的过程，财商也是在日常生活实践中的一点一滴日积月累的。对孩子进行理财教育，重在培养正确的金钱观、养成收支意识和储蓄习惯，发展投资能力，这将帮助孩子在以后的人生发展中更加自信和从容！
