抓“例”的整合，助力“双减”
——高淳区阳江中心小学召开省级集体项目会议。
为进一步推进省集体课题《“双减”政策下的乡村小学英语作业管理的实践研究》的研究工作，落实“双减”政策，把作业管理作为备课的重要环节，切实推进提质减负工作。2022年3月11日下午，高淳区阳江中心小学召开了课题组成员会议。会议由陈敏主任主持，高淳区英语教师、教研员刘炳华老师莅临指导。
本次会议分为作业与教案整合、特色作业设计、全单元作业设计和专家指导三个部分。首先，《“双减”政策下的乡村小学英语作业管理的实践研究》项目主持人陈敏主任和孔九龄组长对本学期集体课题组工作进行了初步安排，明确了课题组全体成员的分工，并再次强调了课题组教师培训活动的重要性。接着，陈敏主任带领课题组全体成员对作业和教案的整合进行了讨论，最终决定选择4B季(故事时间)和5B帮我们的父母(语法时间)作为教案，并进行深入的讨论和交流，以期找到作业和教案整合的最佳方式。然后，英语课题组全体成员就所选的两节课共同探讨了特色作业设计和单元作业设计，探索了适合农村小学英语作业管理的机制。以单元作业与课例整合、分层作业与开放式作业为切入点，创新作业布置，提高作业设计质量。最后，高淳区英语教师、研究员刘炳华老师对本次会议进行了补充和总结。她希望杨小英语言集团能够搭建多元化的成长平台，引领教师专业成长；丰富研究内容，促进教师发展；改进教学和研究方法，提高研究质量。她还强调，课题组成员要重视课题的工艺实践研究，扎扎实实求创新。
随着英语小组集体项目的开班会，老师们进一步明确了自己未来的工作思路和研究方向。相信在课题组全体英语教师的努力下，大家都能更有效地开展以下工作。
