【知识要点】1。确认声母和韵母的发音，整体记忆16个音节。 　　

　　

　　2.背熟《汉语拼音字母表》，记住26个大小写字母的写法。 　　

　　

　　3.熟练和准确地拼写音节，识字，发音，阅读和学习汉语拼音的帮助下普通话。 　　

　　

　　4.掌握汉语拼音的拼写规则，正确拼写多音字和容易读错的音节。 　　

　　

　　5.准确读出声调，按照汉语拼音的拼写规则用声调标注音节。 　　

　　

　　6.借助汉语拼音学习普通话。 　　

　　

　　【知识整合】(1)汉语拼音的声母、韵母、音节整体识别、1.声母 　　

　　

　　声母是音节开头的辅音。《汉语拼音方案》普通话发音有21个声母。小学课本为了简化拼音方法，把声母增加到了23个。 　　

　　

　　b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 　　

　　

　　(备注：zh ch sh r是绕口令，z c s是绕口令。) 　　

　　

　　2.韵母 　　

　　

　　韵母是音节中声母以外的字母。《汉语拼音方案》普通话发音有39个韵母。小学拼音教材采用灵活的方法，将韵母简化为24个。 　　

　　

　　单元音：a o e i u 　　

　　

　　复合元音：ai ei ui ao ou iu ie e er 　　

　　

　　鼻前元音：un n中的en 　　

　　

　　后鼻音：ang eng ing ong 　　

　　

　　(备注：“er”用作儿童的韵母时写成“r”。) 　　

　　

　　3.整体认读音节 　　

　　

　　在汉语拼音中，有16个音节不用拼写就可以整体识别。它们是作为一个整体被识别的音节。 　　

　　

　　智痴诗日子词伊斯吴俞晔袁玉娥尹云英 　　

　　

　　4.汉语拼音字母表 　　

　　

　　《汉语拼音字母表》规定了26个拼音字母的排列顺序、字母名称和书写格式。字母表学习要求：能够准确读出每一个大写字母和小写字母；能按字母顺序背诵字母；能按顺序写大写字母，背小写字母。 　　

　　

　　大写字母：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 　　

　　

　　小写字母：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 　　

　　

　　 　　

　　

　　(2)儿童的声调、拼写规则、隔音符号、轻声、屈折、押韵1.声调。 　　

　　

　　普通话有四声，简称四声。 　　

　　

　　阴(单音)阳(双音)上声(三音)德声(四声) 　　

　　

　　如： 　　

　　

　　声调的标准方法： 　　

　　

　　声调只能标注在音节的元音上，即：a o e i u 。竞价规则：先竞价a o e，再竞价I u u。如果是iu和ui，就在尾部标注。不要小声说调号。2.拼写规则 　　

　　

　　单音节词和音节词的拼写规则： 　　

　　

　　、e、n用J、Q、X、Y拼写，以上两点要去掉。 　　

　　

　　当你要给元音I头加声调时，以上几点要省略，不要写。 　　

　　

　　(3)汉语拼音中，写拼音句型中连在一起的拼音字时，要把字分开，连续写。比如“我们的生活是多彩的”这句话，是由“我们”、“我们的生活”、“多彩的”四个字组成的，所以拼成“女人的生活五彩缤纷”。 　　

　　

　　3.隔音符号的用法 　　

　　

　　当“aoe”作为一个音节的开头，连接在其他音节后面时，为了与前一个音节隔开，在aoe之前用隔音符号(')隔开容易被误读的音节。比如皮袄(皮奥)，隔音符号就放在两个音节之间的正上方。 　　

　　

　　4.轻声 　　

　　

　　叠音词和动词后的词常读轻声。比如“爸爸”“妈妈”。 　　

　　

　　语气助词和结构助词常读轻声。如：酒吧，酒吧，酒吧，酒吧，酒吧，酒吧，酒吧，酒吧，酒吧，酒吧，酒吧，酒吧，酒吧，酒吧，酒吧，酒吧，酒吧。 　　

　　

　　名词的后缀，如子、把、儿等。而代表大多数的“男人”，读起来往往是软绵绵的。 　　

　　

　　有些双音节词的第二个音节往往读起来轻声。如：模糊，老师。 　　

　　

　　5.变音 　　

　　

　　变调 　　

　　

　　两个声部是连在一起的，第一个成为升调。比如管理(改为“ˇ”)。三个声部连起来，前两个变成升调。比如经理(变调为“’ˇ”)有一个升调，先分词，再按上述方法变调朗读。“一、不、七、八”的变调 　　

　　

　　一：单独说或放在句尾(平调)；第一声、第二声、第三声之前(降调)；第四声(上声)前；剪辑词 　　

中间（轻声）。不：单说或成词句末尾（去声）；在第一、二、三声前（去声）；在第四声前（阳平）；夹在词语中间（轻声）。七：单说或成词句末尾（阴平）；在第一、二、三声前（阴平）；在第四声前（阳平）。八：单说或成词句末尾（阴平）；在第一、二、三声前（阴平）；在第四声前（阳平）。③语气词“啊”的变音

　　

语气词“啊”出现在句末或句中时，由于受到前面音节末尾音素的影响，读音会发生变化，变化规律如下：

　　

前字的韵母或韵尾是a o e i u ü，“啊”的发音和写法a→ia(ya)呀；前字的韵母或韵尾是u,ao,ou, “啊”的发音和写法a→ua(wa)哇；前字的韵母或韵尾是-n, “啊”的发音和写法a→na哪；前字的韵母或韵尾是-ng, “啊”的发音和写法a→nga啊。6.儿化韵

　　

韵母“er”常附在别的音节后面，同前面的韵母结合起来成为一个卷舌韵母，这就是“儿化”。带儿化韵的音节一般用两个汉字来表示。如：“nàr”写作“那儿”。

　　

儿化的作用主要有：

　　

区别词性。如：盖（动词）→盖儿（名词）；区别词义。如信（信件）→信儿（消息）；表示亲切或喜爱的感情色彩。如：小曲儿、小鸟儿；表示细、小、轻、微的性状。如：小鱼儿、小花儿。（三）停顿、重音、大写字母的运用1.停顿

　　

停顿是指说话、朗读时，词语或段落之间所出现的间歇。朗读时要求把意思读得连贯通顺，把相对独立的层次的意思表达出来。

　　

①句中停顿。根据句子意思表达的需要在特定地方停顿。如“我看见妈妈笑了”，根据意思的表达需要，可以在看见后面或者妈妈的后面略作停顿，表达的意思不一样。

　　

②语法停顿。不同的标点符号使用，停顿的时间长短也不同，如顿号、逗号、分号、句号、问号、感叹号、省略号等停顿时间长短不一样。

　　

③其它停顿。包括朗读时气息停顿、感情停顿、结构停顿等。

　　

2.重音

　　

①语法重音。在句子中的位置是固定的，一般情况下，定语、状语、补语和代词常重读。有时表示强调、夸张、肯定、惊奇等语气也要重读。

　　

②逻辑重音。重音的字或者词语，根据位置的不同，表达的意思也是不一样，意义也会有所差别。

　　

3.大写字母的运用

　　

①句子开头的字母或诗歌每行开头的第一个字母大写。

　　

②专用名词的第一个字母大写。如：Beijing,Shanghai, Gongyuan等。

　　

③专用名词和普通名词连写在一起的，第一个字母要大写。如：Zhongguoren.

　　

④汉语人名按姓和名分写，姓和名的开头都要大写。如：Lǔ Xùn.

　　

⑤汉语地名中的专名和通名分写，每一分写部分的第一个字母大写。如：Beijing Shi.

　　

　　

　　

【达标训练】1.将下列字母按《汉语拼音字母表》的顺序重新排列在横线上，并写出相应的小写字母。

　　

A F L D G O H B N W V C Z X Q L M

　　

①排列的顺序是：________________

　　

②小写字母排列：________________

　　

2.把下面的字按声母归类。

　　

肆 纵 奏 残 删 慎 吃 址 丧 炸 刺 砸 桌 冲 陈 市 参 综 册 使

　　

z:_____________zh:____________

　　

c:______________ch:____________

　　

s:____________sh:______________

　　

3.学校有“张、李、王、孙、白、黄”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的是__老师，排在最后的是__老师。

　　

4.广西，西安，彼岸，河水，心爱，平安，皮袄，奥秘这八个词语注音，应使用隔音符号的是__________________。

　　

5.下面这句话，根据不同的停顿就会有不同的理解，请你根据自己的理解，写出六种停顿的方法。

　　

货已发出两日即到

　　

①______________②______________

　　

③______________④______________

　　

⑤______________⑥______________

　　

6.为下列语气词“啊”选择正确的音变后的读音，打上“√”。

　　

①羽毛真白啊！（哇、呀、哪、啦）

　　

②你要认真做完作业啊！（哇、呀、哪、啦）

　　

③这些话你可要记住啊！（哇、呀、哪、啦）

　　

7.下面带“头”或“子”的词，不读轻声的一组是（ ）。

　　

①劲头 样子 ② 粉笔头 孔子 ③里头 小虎子④ 木头 椅子

　　

8.下列各组词语中儿化韵后意思不变的是（ ）

　　

①钉 钉儿 ②盖 盖儿 ③头 头儿

　　

④一块 一块儿⑤小鸟 小鸟儿 ⑥ 一点 一点儿