1.教育的主要功能是激发孩子的潜能。现在很多家长单纯的把教育的功能看成是给孩子快乐，把快乐理解为生活的慰藉。过度的舒适就像笼中之鸟。虽然长得好看，但是不能独立生活。幸福的感觉很大程度上来自于苦难的对比。如果在童年时期适当遭受挫折，你会更加珍惜来之不易的成功。 　　

　　2.如果你不努力学习，你会和你的父母一样努力。这是很多家长教育孩子的“至理名言”。这句话的出发点是好的，但人生观不可取。无论做什么工作，都要热爱它，用自己的乐观影响孩子。这样，孩子不仅会看到你的努力，也会佩服你的生活态度。 　　

　　3.陪伴不是安排好的。你为孩子多做一件事，孩子就失去了一次锻炼机会。孩子能力的提高是通过反复锻炼来完成的。怕孩子辛苦的父母，往往会让孩子以后更加努力。 　　

　　4.爷爷奶奶或外公外婆接送孩子还行，但是在接送的过程中，这些长辈不知不觉就成了孩子任性的发泄口。这不仅是家庭关系的破坏，也是社会关系的不成熟。如何处理关系，往往决定了一个孩子的人生道路。 　　

　　5.考试好的时候，父母满心欢喜；考试差的时候，父母乌云密布。如果你一直都是这种态度，慢慢的孩子就会开始有办法处理了。很多时候，考试差的时候，孩子真正需要的不是批评，而是关心。当然，只能欣赏的教育也是片面的。 　　

　　6.不要总是把孩子的成长和学习联系在一起。学得好是好，学得差是坏。学习只是很重要的一个方面。每个孩子都是多样化的。发现优点并加以表扬，往往会改变孩子的学习。 　　

　　7.家长如果有时间，能完成，可以给孩子改作业。但是，孩子要有自己的学习空间，不要总监督作业。父母过多的“陪伴”往往会影响孩子的独立思考，对提高自律性也是不利的。 　　

　　8.不要教育孩子看不起农民，看不起土地。而农民和土地是我们生活的基础，农作物的生长过程就是最好的生命教育。在现场，付出就有回报，这是最直接也是最容易理解的。 　　

　　9.教育需要投资，尤其是现在的学术状况。不要相信只要孩子努力，哪里都一样。虽然条条大路通罗马，但有些人已经在罗马了。 　　

　　10.孩子玩游戏不是小事。很多孩子的学习都落在了游戏里。治理初期，监督过程，严惩不贷，正面引导。玩游戏的孩子不是一棍子打死，但也绝不能纵容。没有放之四海而皆准的公式，只能因势利导。 　　

　　11.引导孩子阅读不是你强迫他们阅读，也不是你监督他们阅读。每天坐下来看一会儿书，自然会主动去读。 　　

　　12.父母应该有奖励也有惩罚。不要总是欣赏他们或者批评他们。奖励和批评要交替进行，奖励要落实，批评要反思。奖励和批评越多越好。这里也适合“物以稀为贵”。