常德
电话一被窃听，答案就来了。近年来，照片搜索App已经成为很多在线教育平台的引流工具。“用户体验”越来越好，让很多同学高度依赖。与之相伴的是一场激烈的争论：这类app是有助于孩子学习还是助长了他们的惰性？
打个预防针就能得到答案。目前，照片搜索App的功能在不断升级，你甚至不需要拍照。有些app只要扫描一下教材的条形码，就能轻松得到整本书的答案分析。这些自制力很差的学生已经养成了对照片搜索App的依赖，搜索App甚至成为了他们的作业工具。
搜索App的弊端在学生的使用中逐渐凸显：一方面，部分学生通过搜索App直接获得作业答案，没有学习和思考的过程；另一方面，搜索app良莠不齐，导致答题水平参差不齐，很多答案有偏差或错误，导致误导学生。
如果部分学生因为对搜索App的依赖而养成抄作业的习惯，这显然违背了学生使用搜索App的初衷。搜索App应该帮助学生学习，成为学生的“学习助手”，而不是扼杀学生学习动力和独立思考能力的“杀手锏”。相关平台应尽职尽责，对用户负责，不仅要提高答案的准确性，避免误导学生，还要设立“防沉迷”机制，帮助学生自律。
此外，学生应有限、合理地使用搜索App。这就需要家长在辅导低年级学生作业时，帮助孩子养成正确的学习习惯。比如孩子可以参考App上的解题过程，但是不能不假思索的提问。学校也有必要禁止学生在学校使用搜索App，避免孩子在学习过程中过度依赖搜索App等“外力”。
要避免搜索App的“双刃剑效应”，关键是要避免过度使用搜索App，以免让学生产生依赖。这就需要家长、学校等有关方面重视起来，做好对学生的引导和教育，防止搜索App的免费使用和过度使用禁锢学生的思维活力。避免搜索App对孩子思维能力的“降维”，折断本能让孩子飞得更高的翅膀。
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