今天，学术委员会的老师为小伙伴们整理了五组容易混淆的词语。请仔细研究一下~
be made of VS be made from
A.由“制成…”制成，可以看到原材料(像木头制成的桌子，铁或金属制成的刀，很明显可以看到原材料)
这张桌子是木制的。
这把刀是金属制成的。
B.由“由……组成，制成成品”，在制成的东西上看不到原料(像纸是木头做的，这个看不到)
例如：纸是由木头制成的。
confirm VS conform
A.确认确认；确定；确认；批准；巩固
研究证实，女性面临的风险更高。
研究证实，这种风险在女性中更高。
B.使符合；使一致；遵守
自然法则往往看不到任何符合逻辑的理由。
我们通常在自然法则中找不到逻辑上的原因。
sleepy VS asleep
A.sleepy adj的意思是“困了，困了”，“困了，困了”可以用作定语或表语：
这只困倦的狗是我的。
那只困倦的狗是我的。
他每天睡得很晚，所以经常感到困倦。
他每天睡得很晚，所以经常感到困倦。
b . sleeping adj的意思是“睡觉”，用作谓语强调状态；
不能用very修饰，只能用多、快、声等词修饰。
有时它也可以用作肯定的定语。常用短语是入睡，意思是“入睡”。
他很累，很快就睡着了。
他很累，很快就睡着了。
obtain VS gain VS acquire
A.常指努力工作一段时间后“得到”某物，如建议、好处、认可、学位、信息。
青少年在和朋友出去之前必须得到父母的允许。
青少年需要父母的允许才能和朋友出去。
B.增益强调的是你得到的是对你有益或有帮助的东西，如获得某物的途径、优势、利益、控制力、洞察力、知识、信心、支持、权力等。
冲动有时会战胜自然。
有时候冲动会战胜自然。
C.acquire强调通过购买或扣押的方式获得某物，一般可见，如资产、公司、地位、头衔、财产；Acquire有时候和gain是一个意思，可以加技能，知识，但是acquire给人的感觉是获取之后会长期占有，比如获取知识和技能。
通过思考、实践和反馈，我们获得了技能。
通过思考、练习和反馈，我们可以获得技能。
of VS for
表隶属关系；出于表的原因，目的
A.介词Of的用法
这是一张教室的照片
(2)关系的一部分是一张纸/一杯茶/一杯水。
(3)描述一个三十岁的男人/一个上海男人之间的关系。
(4)承受人对人的剥削行为。人对人的剥削。
这是英国伦敦一个寒冷的春天早晨。
(6)关于，你觉得中国菜怎么样？
你认为中国菜怎么样？
B.介词for用法概述
它的意思是“行动，行动”。
我早餐喜欢吃些面包和牛奶。
我喜欢早餐吃面包和牛奶。
(2)表示一个原因或原因，意为“因为，因为”，如3360。
谢谢你帮我学数学。
谢谢你帮我学数学。
(3)表示动作的对象或接受者，意为“给予……”和“为了……”，如：
让我帮你捡起来。
让我帮你捡起来。
看太多电视对你的健康有害。
看太多电视对你的健康有害。
(4)表示时间和距离，意为“计数和到达”，如：
我通常早上跑步一小时。
我通常早上跑步一小时。
我们将在那里呆三天。
我们将在那里呆三天。
(5)表示目的地和用途，意为“到、到、取、买”等。比如：
我们去散步吧。
让我们出去散步。
我来这里拿我的书包。
我是来拿书包的。
我花了三十元钱买了这本字典。
我花了30元买了这本字典。
(6)表示隶属关系或用途，意思是“适合、适合于……”，比如：
该上学了。
该上学了。
这是你的一封信。
这是你的一封信。
(7)表示“支持、赞成”，如：
你是赞成还是反对这个计划？
你是赞成还是反对这个计划？
(8)用于一些固定搭配，如：
你在等谁？
你在等谁？
例如，格林先生是一位和蔼的老师。
例如，格林小姐是一位心地善良的老师。
下一期你希望讲解哪些词组？
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