在教师资格考试中，英语是女生偏爱的一科。因为英语如果能学习的比较流利相对于其它学科讲起来是比较轻松的，虽然学习的过程会碰到一定困难，相信这对热爱英语的人士来讲不是什么难事~，大家评价一番小编是否热爱英语呢？ 　　

　　 第一篇 Let’s learn词汇的教学 　　

　　内容： 　　

　　2.基本要求： 　　

　　(1)采用英语授课，试讲时间约10分钟； 　　

　　(2)试讲时需示范朗读教学内容，适当关注语言词调的渗透训练； 　　

　　(3)创设语言情境呈现词汇并组织教学游戏操作词句，突出有难度的词语； 　　

　　(4)配合教学内容适当进行板书，以帮助学生掌握新学知识点。 　　

　　试讲稿 　　

　　Leading in 　　

　　下午好，男孩女孩们。再次见到你太好了。在上课之前，我想和你一起唱一首歌"五只小猴子"。你喜欢猴子吗？我最喜欢的动物是猴子。这个男孩，你最喜欢的动物是什么？好吧，你喜欢熊。还有人同意他吗？哇，你们很多人都喜欢熊。很好，熊很可爱。请问，你最喜欢的动物是什么？很好，你说你更喜欢鸟。我相信不同的人有不同的偏好。但是没关系。我们今天要学习很多动物，你喜欢吗？是的。我也等不及了。 　　

　　Presentation 　　

　　首先，我们来看看吸引人的图片。你可以看到它们都是关于动物的。好的，你能看到第一张图吗？太棒了，那是什么？请举手。你请。是的，那是一头大象。大象有一个长鼻子。好，大家跟我读，大象，大象，大象。那个男孩，求你了。很好。女孩，请看看我的嘴，大象。让我们转到第二张图。谁能告诉我这是什么？太好了，我听到有人说"松鼠"。是的，孩子们，跟我读，松鼠。女孩们，松鼠。我们继续。这张照片里的是什么？有志愿者吗？没有人吗？加油，我知道你们能行？好吧，第二次机会，那是什么？干得好！那是一头猪。这头猪很胖。 　　

　　Practice 　　

　　好了，图片就这些了。同学们，让我们做个游戏。好吗？现在我把你们分成两组，你们是A组，你们是b组，我大声说"熊",你们就小声说"熊",我小声说"熊",你们就大声说"熊"。越快越大声，胜者为王。你清楚了吗？你准备好了吗？是啊！小熊（大嗓门),小熊（小嗓门)……你好快，给A组一朵花。再来一次，松鼠（大嗓门),松鼠（小嗓门)……这一次，你这么快，我就给B组一朵花。最后一次，请认真听！大象（大声),大象（低声),大象（大声),大象（低声)。好，一个组更快更大声，我给你一朵花。 　　

　　Consolation 　　

　　你们真是自信又聪明。我希望你也有创造力，因为我现在有一个任务给你。你能在纸上为你喜欢的动物画一幅画吗？我给你5分钟。这对你来说足够完成它吗？好吧，我们开始吧。时间到了。有人想和我们分享你的照片吗？是的，请找这个女孩。哇，非常漂亮的照片，这只鸟看起来很可爱。 　　

　　Summary 　　

　　我们今天学到了很多。谁能帮我总结一下我们在这节课上学到了什么？是的，那个男孩。是这样吗？做得好，我们今天学了很多动物，比如大象、松鼠、熊等等。此外，我们已经学会了爱和关心他们。 　　

　　Homework 　　

　　课后，你会告诉你的父母你今天学到了什么吗？非常好。另外，你能写一个关于你最喜欢的动物的小故事吗？太棒了。那么，今天就到此为止吧。明天见。