important是元音还是辅音,important什么意思翻译

  

  

语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。因此,单词的形态变化是语法学习的基础之基础。而八种基本时态和含有不复杂的状语从句、定语从句及宾语从句的复合句是初中生学习的重点也是语法学习的难点。

  

  

  

总之,语法部分是英语学习的重点和难点。语法知识掌握得好,将大大加快英语学习的进程。本文归纳了六大词性、八种基本时态以及初中生需要掌握三种基本从句。希望对广大中学生们有所帮助。

  

  

     

  

  一.词汇方法   

  

  1.名词   

  

  (1)可数名词和不可数名词   

  

  可数名词是指可以用数字来衡量的人或事物。它们有单数和复数形式。不可数名词是指不能用数字来衡量的事物。一般物质名词和抽象名词都不能用数字来计数,所以成为不可数名词。   

  

  在不可数名词前,冠词A和an一般不能用来表示数量,也没有复数形式。为了表达“一个……”的概念,我们必须加上像“一片”这样的短语。注意许多名词在汉语中是可数的,但在英语中是不可数的。如粉笔、纸、面包、大米、草、新闻等。   

  

  (2)复数名词的规则变化   

  

  A.一般来说。   

  

  B.以s,x,ch,sh,和结尾的Add -es   

  

  C.将y改为I,然后在辅音字母+y的末尾加上-es   

  

  D.如果以F,fe结尾,去掉F或fe,改成V加-es   

  

  (3)名词的所有格   

  

  A.单数名词加s,没有s的复数名词加s。   

  

  例如工人的自行车,儿童的球。   

  

  B.意思是几个人有一个共同点,只要在最后一个人的名字后面加s。如果这意味着他们拥有彼此,那就需要在每个名字后面加上。   

  

  例如:这是露西和冰雪雅的房间。   

  

  这些是凯特和杰克的房间。   

  

  C.如果是词尾加-s构成的复数名词,加'即可。   

  

  例如学生的书,女生的衬衫。   

  

  另外:名词的名词是活的,所以我们用的结构来表达所有的关系。如果一个名词所代表的是无生命的,我们应该用名词的名词结构来代表所有的关系。)   

  

  2.代词   

  

  人称代词,物主代词,反身代词,指示代词,不定代词。   

  

  (1)人称代词   

  

  第一人称单数   

  

  我自己开采我的矿   

  

  复数我们我们我们我们自己   

  

  第二人称   

  

  独一无二的你你你你你自己   

  

  复数你你你你你自己   

  

  第三人称   

  

  单数他他他他他他自己   

  

  她自己她的她的她的   

  

  它它它它它本身   

  

  复数他们他们他们他们他们自己   

  

  (2)所有格代词   

  

  所有格代词的用法:形容词所有格代词后面必须跟一个名词;   

  

  名词性物主代词可以用作主语、谓语和宾语。   

  

  (3)反身代词   

  

  反身代词有两种类型:第一和第二人称反身代词在形容词所有格代词后加self或self,第三人称反身代词在宾格代词后加self或self。   

  

  反身代词的用法:一是作为宾语,主语给予的动作回到行为者本人。例如:我在晚会上玩得很开心。另一种是用作名词或代词的同位语;用来加强语气。如:我自己能行。   

  

  (4)指示代词   

  

  指示代词的特殊用法:   

  

  为了避免重复,that,thought可以用来代替前面提到的名词,但this,它们不能。   

  

  this,that有时可以代替一个句子或句子的一部分。   

  

  (5)不定代词   

  

  一个,一些,任何,其他,另一个,全部,两个,每一个,任一个,许多,很多等。   

  

     

  

  3.文章   

  

  (1)不定冠词an用在以元音(非元音)开头的词前,其余与不定冠词a连用.   

  

  (2)定冠词的基本用法   

  

  A.用于再次提及的人或事物之前。   

  

  B.指谈话双方都知道的人或事的前面。   

  

  C.用于单数可数名词前表示某事   

一类人或事物。

  

(3)定冠词的特殊用法

  

A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

  

B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。

  

C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

  

D. 用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。

  

E. 用在姓氏的复数形式前面,表示全家人或这一姓的夫妇二人。

  

F. 用在乐器名称前。

  

G. 和某些形容词连用,表示某一类人或事物。

  

(4)名词前不用冠词的情况

  

A. 在专有名词 (包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前―般不用冠词。但在以Festival组成的民间节日前要加the。

  

B. 表示一类人或事物的复数名词前。

  

C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时,不用冠词。

  

D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中,有无冠词含义不同。

  

(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边

  

go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里

  

4. 数词

  

(1)数字的表示

  

三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。

  

1,000以上的数字,从后向前第三位数加一个“,”,第一个“,”前为thousand,第二个“,”前为million,第三个“,”前为billion。

  

(2)序数词除了first,second,third外,其余都在基数词尾加-th构成。

  

(3)分数分子在前,分母在后,分子用基数词,分母用序数词,当分子大于1小时,分母序数词要变成复数。

  

(4)hundreds(thousands,millions)of……

  

5. 形容词、副词

  

(1)形容词的位置

  

A. 形容词作定语一般要放在名词前面,但当形容词修饰不定代词something,nothing,anything时要放在所修饰的不定代词之后。如:something important,nothing serious。

  

B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时,定语或表语要后置。如:

  

We have dug a hole two meters deep.

  

The hole is about two metres deep.

  

(2)形容词的比较等级

  

单音节词和少数双音节词,在词尾加―(e)r,―(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词,在前面加more,most来构成比较级和最高级。如:

  

popular―――more popular―――most popular

  

important―more important―most important

  

(3)副词的比较等级

  

单音节副词和个别双音节副词通过加-er,-est来构成比较级和最高级。绝大多数副词借助more,most来构成比较级和最高级。

  

(4)少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化:

  

原级 比较级 最高级

  

well ―― better ―― best

  

badly ―― worse ―― worst

  

much ―― more ―― most

  

little ―― less ―― least

  

far ―― farther ―― farthest

  

farthest furthest

  

late ―― later ―― latest

  

(5)副词的最高级前面可以不加定冠词the。

  

  

6. 介词

  

(1)表示时间的介词及介词短语

  

in, at, on, before,after,till,since,for, fromto, until, by,in the middle of,at the beginning of, at the end of,at half past five,at night,in a week,in the morning,in class,at sunrise, in spring/summer/autumn/winter,on Sunday,on Saturday afternoon,on a winter evening,for a long time,for two months,after school,since liberation,before lunch,at the time of,at the age of

  

(2)表示地点的介词及介词短语

  

in,at,into,to,on,beside,before,behind,above,under,outside,inside,up,from,far,from,near,across, off, down, among, past,between,out of,around,in the front of, in the middle of, at the back of,at the foot of,at home,at the gate,at the table,in the sky, on the ground,in a tree, in the south,in the sun,in the bed,on one’s way home,by the side of

  

二. 八 种 基 本 时 态

  

1. 一般现在时

  

概念: 表示经常发生的动作或经常存在的状态。

  

常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。

  

如:1) I go to school every day . 我每天都去学校。(表经常)

  

2) He is always like that . 他总是那样。 (表状态)

  

构成: 1) 主语 + be (am / are / is ) +……

  

2) 主语 + 实义动词/三单动词 + …

  

2.一般过去时

  

概念: 1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.

  

常和表示过去的时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.

  

如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影.

  

2) 也可表示过去经常或反复发生的动作.

  

如: He always went to work by bike last week.

  

构成: 1) 主语 + be (was / were ) +……

  

2) 主语 + 实义动词过去式 +

  

3. 现在进行时

  

概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作.

  

如: He is singing.

  

They are watching TV now.

  

构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.

  

4. 过去进行时

  

概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作. 这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示.

  

如: 1) ---What were you doing?

  

---I was jumping.

  

2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?

  

---He was sleeping.

  

构成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.

  

5. 一般将来时

  

概念: 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.

  

如: He will go shopping tomorrow.

  

They are going to play basketball next week.

  

构成: 1) 主语 + 助动词will + 动原 +…

  

2) 主语 + be going to + 动原 + ….

  

6. 过去将来时

  

概念: 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态.

  

构成: 1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +…

  

2) 主语 + would + 动原 + ….

  

3) 主语 + was/ were going to +动原…

  

用法: 过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.

  

如: 1) I should go.

  

2) You knew I would come.

  

3) They were going to Naning.

  

7. 现在完成时

  

构成: 主语 + 助动词 ( have / has ) + 动词过去分词 +…

  

用法 例句

  

表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果. ---Have you had your lunch yet?

  

---Yes, I have. (现在我不饿了)

  

8. 过去完成时

  

构成: 主语 + 助动词 had + 动词过去分词 +…

  

用法 例句

  

表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作.它表示的动作发生的时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语,也可用when, before, 等引导的从句或者通过上下文表示.

  

I had finished my homework when my mom came back home.

  

  

三. 三 种 基 本 从句

  

从句的共同特点

  

从句是指在一个句子中充当一个成分的句子,充当什么成分就叫什么从句,如:充当宾语就叫宾语从句,充当定语成分就叫定语从句。

  

从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点:从句是句子。

  

从句的共同特点:1.从句都有自己的连接词 2.从句都是陈述语序(陈述语序就是主语在前,谓语在后,如:He is a teacher主语 He 在谓语is之前,因此是陈述语序,而Is he a teacher? 主语 He 在谓语is之后,因此不是陈述语序。)

  

1. 宾语从句

  

宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子,如:He said that he wanted to be a teacher when he grew up.

  

宾语从句的特点:

  

①宾语从句有自己的连接词

  

②宾语从句用陈述语序

  

③宾语从句的时态

  

(1)宾语从句的连接词:宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。

  

(2)宾语从句的语序:

  

A. 宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前,谓语在后),如:I want to know if he can come tomorrow

  

B. 当连接词本身又是宾语从句的主语时,后面直接加谓语动词,如:She asked me who had helped him.

  

(3)宾语从句的时态,只要记住以下口诀就可以了“主现则从任,主过则从过,客观真理一般现”

  

A. 主现则从任:主句如果是一般现在时,则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种,如:1.He tells me he likes English very much(一般现在时)

  

B. 主过则从过:主句如果是一般过去时,则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种,带“过”字的时态分别是如:一般过去时,过去进行时,过去将来时,过去完成时。

  

如:He told me that he liked playing football(一般过去时)

  

C. 客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。

  

如:1.He says the moon goes around the earth.

  

2. 状语从句

  

(1)时间状语从句:在一个句子中作时间状语的句子。

  

时间状语的连接词:when(当…时候) while(当…时候) as(当…时候) after(在…以后) before(在…以前) as soon as(一…就) since(自从…到现在) till /until(直到…

  

才) by the time(到…为止)依旧是连接词后加陈述语序。

  

举例:when当…的时候(一般情况下主句是将来时的时候,从句要用一般现在时。)

  

Mozart started writing music when he was four years old.

  

(2)原因状语从句:在一个句子中作原因状语的句子。

  

连接词:由连词because, since, as引导, 也可由for, now that 等词引导。

  

举例:I didn’t go to school yesterday because I was ill.

  

(3)条件状语从句:在一个句子中作条件状语的句子。

  

连接词:if如果, unless (=if not) 除非。(让步)

  

举例:If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.

  

(4)目的、结果状语从句

  

目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。

  

结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子

  

目的状语从句连接词so that, so…that , in order that 引导。

  

结果状语从句连接词 so…that, such…that, so much/many…that引导。

  

举例:so…that 如此…以至于

  

The scientist’s report was so instructive that we were all very excited.

  

(5)让步状语从句

  

让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子

  

连接词: though, although.,whether…or not

  

举例:Although he is rich, yet he is not happy.

  

3.no matter从句

  

结构:"no matter +特殊疑问词疑问词+陈述语序" 或"特殊疑问词+后缀ever+陈述语序"

  

如:No matter what happened, he would not mind.

  

注意:no matter 不能引导主语从句和宾语从句。

  

3. 定语从句

  

定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。

  

如:I will give my teacher a bunch of beautiful flower.(中beautiful就是定语)

  

定语从句是指在一个句子中作定语的句子,定语从句要放在所修饰的词后

  

如:I have met the doctor who is in the No.1 hospital.

  

定语从句的连接词:

  

连接代词:who、which、whom、whose、that

  

连接副词:when、where、why

  

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